中國兒童素質(zhì)的影響因素研究——基于健康和教育的視角.pdf

1、兒童的素質(zhì)直接關(guān)系到未來勞動(dòng)力人口的質(zhì)量，關(guān)系到整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及個(gè)人和家庭的方方面面，對(duì)兒童的健康和教育進(jìn)行分析研究，找出影響其提高的綜合因素，不僅可以據(jù)此建立相應(yīng)的措施以提高整體兒童的素質(zhì)，提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)對(duì)可持續(xù)發(fā)展也具有十分重要的影響。
　　文章從健康和教育的視角出發(fā)，利用中國健康與營養(yǎng)調(diào)查(CHNS)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用OLS及分位數(shù)回歸的計(jì)量方法，對(duì)10897名18周歲以下兒童的年齡別身高、年齡別體重及在校學(xué)習(xí)時(shí)

2、間等素質(zhì)進(jìn)行理論分析與實(shí)證研究后發(fā)現(xiàn)，孩子的性別及家庭中孩子的性別組合顯著影響兒童的素質(zhì)，同時(shí)家庭規(guī)模的小型化、核心化也是兒童素質(zhì)得以提高的原因之一，此外，在剔除了生理遺傳因素的影響后，家庭所在的地理位置、家庭人均收入水平、父母受教育程度、父母的職業(yè)類別、母親生育時(shí)的年齡以及兒童的年齡都與兒童的素質(zhì)有顯著的相關(guān)關(guān)系。
　　兒童性別對(duì)兒童素質(zhì)產(chǎn)生影響的原因在于我國父母的“男孩偏好”明顯。父母是家庭資源的分配者，由于對(duì)孩子性別存在偏好

3、，父母對(duì)不同性別孩子的同等素質(zhì)產(chǎn)出給予不同的評(píng)價(jià)，因而會(huì)對(duì)不同性別兒童采取不同的投資策略，特別是在面臨家庭預(yù)算約束時(shí)，更受父母偏好的男孩會(huì)擠占對(duì)女孩的質(zhì)量投入，從而造成兒童素質(zhì)間的性別差異。
　　父母受教育程度的不同，會(huì)影響到他們對(duì)子女的教育期望、能夠?yàn)閮和峁┑慕逃龣C(jī)會(huì)，以及對(duì)兒童教育的支出。教育層次越高的父母，對(duì)子女的教育期望越大，并且能夠?qū)⑺麄兊木⒔逃Y源傳遞給子女，大大提高其子女的入學(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)更愿意為子女的教育進(jìn)行投入

4、。此外，通常學(xué)歷越高的父母，其財(cái)富狀況和收入能力也越佳，因此能夠?yàn)樗麄兊淖优峁└嗟慕逃?jīng)費(fèi)和教育資源、營養(yǎng)食品，以及更加舒適的家庭環(huán)境，從而保障了兒童接受教育和獲得健康的機(jī)會(huì)，進(jìn)而對(duì)兒童素質(zhì)有積極的影響。
　　孩子數(shù)量與質(zhì)量間的替代理論較好的詮釋了家庭規(guī)模與兒童素質(zhì)間的負(fù)相關(guān)關(guān)系，但分析結(jié)果顯示處于極小化家庭規(guī)模中的獨(dú)生子女素質(zhì)并沒有顯示出顯著高于非獨(dú)生子女的現(xiàn)象，而雙子女家庭更利于兒童的成長。
　　相比較而言，城市兒童

5、素質(zhì)普遍高于農(nóng)村，東部省份的兒童素質(zhì)高于中、西部地區(qū)。家庭所處的地理位置因?yàn)槌青l(xiāng)、區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度以及公共設(shè)施的差距，造成了不同地域的兒童素質(zhì)存在差異。并且，由于收入差距明顯，造成醫(yī)療衛(wèi)生資源的供求、醫(yī)療公共投資和支出以及父母的健康等各方面的不均衡，這些都會(huì)通過醫(yī)療衛(wèi)生條件以及代際傳遞等途徑影響到兒童的健康。而收入低的地區(qū)對(duì)教育投入不足、收入差的家庭教育支出更少，父母對(duì)子女的教育期望與教育收益率都會(huì)因收入的高低而有所不同，從而使低收入

6、地區(qū)和家庭的兒童比其他兒童更少在校接受教育。
　　此外，教育與健康之間是相互影響、相互作用的。受教育程度越高，越能有效的保持和改善健康狀況，因?yàn)榻逃礁叩娜烁私馊绾斡行褂媒】低度肫泛妥约旱臅r(shí)間來生產(chǎn)健康，具有較高教育程度的人其健康生產(chǎn)的邊際產(chǎn)品的成本更低，在其他情況相同的基礎(chǔ)上，給定健康存量，其得到的回報(bào)率更高。換言之，教育的增加能夠產(chǎn)生更高的健康生產(chǎn)率和更高的健康分配率，從而有利于健康的改善。而健康狀況的改善也有助于提高兒