兒童青少年體質(zhì)健康的綜合評價及影響因素研究.pdf

1、研究目的：
　　 本研究旨在對兒童青少年健康進行個體和群體綜合評價，比較兒童青少年個體和群體健康狀況，探討兒童青少年生長發(fā)育、生理機能、運動素質(zhì)、心理狀況和健康缺陷等不同類別指標(biāo)，建立評價指標(biāo)體系，對兒童青少年健康進行綜合評價。
　　 研究方法：
　　 2007年10月，采用分層整群抽樣方法，抽取廣州、湘潭、武漢和哈爾濱四地的7～18歲兒童青少年，剔除無效樣本保留有效樣本為4251份，有效率為95%。
　　

2、 本研究四地均采用《2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查工作手冊》、《兒童少年生活質(zhì)量問卷》及課題組編寫的《衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)項目實施方案》，各項指標(biāo)采用統(tǒng)一的方法進行測量，搜集身體形態(tài)指標(biāo)（身高體重指數(shù)）、生理機能指標(biāo)（肺活量體重指數(shù)）、身體素質(zhì)指標(biāo)（50m跑，立定跳遠，耐力跑）、心理健康指標(biāo)（兒童少年生活質(zhì)量）和健康缺陷指標(biāo)（指視力不良、齲齒、貧血、腸道蠕蟲感染、肥胖或營養(yǎng)不良及心、肺、肝、胃、腎等器質(zhì)性疾?。┑戎笜?biāo)數(shù)據(jù)。應(yīng)用Visual F

3、oxPro 6.0建立數(shù)據(jù)庫，SPSS13.0軟件進行統(tǒng)計分析。采用層次分析法綜合指數(shù)對應(yīng)評估等級作出優(yōu)劣判斷，進行個體健康綜合評價；在個體健康綜合評價基礎(chǔ)上,運用模糊數(shù)學(xué)綜合評判進行健康群體綜合評價。
　　 研究結(jié)果：
　　 1.建立兒童青少年體質(zhì)健康的評價體系
　　 采用形態(tài)、機能、素質(zhì)、心理和健康缺陷5類指標(biāo)建立評價指標(biāo)體系，對兒童青少年健康進行綜合評價,建立評估指標(biāo)權(quán)重集，計算確定5類指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。5

4、類指標(biāo)權(quán)重順序分別為健康缺陷 (0.3144)、身體素質(zhì) (0.2251)、身體形態(tài)(0.1535)、生理機能 (0.1535)、心理狀況 (0.1535)。身體素質(zhì)3個子項目各為1/3(0.0750)，身體形態(tài)1個子項目為0.1535，生理機能1個子項目為0.1535和心理狀況1個子項目為0.1535。
　　 2.制定了“兒童青少年健康綜合評價標(biāo)準(zhǔn)”。各?。ㄊ校?、自治區(qū)可結(jié)合自身需要，參考本標(biāo)準(zhǔn)，對該?。ㄊ校w質(zhì)調(diào)研資料來進行

5、個體的健康綜合評價。采用層次分析法綜合指數(shù)對評估等級作出優(yōu)劣判斷，進行個體健康綜合評價。
　　 3. 在個體健康綜合評價基礎(chǔ)上，運用模糊數(shù)學(xué)綜合評判進行健康群體綜合評價。計算廣州、湘潭、武漢和哈爾濱四地各年齡段健康測試指標(biāo)等級分布，進行年齡間群體健康綜合評價比較。四地男女生間及各年齡段群體健康綜合評價結(jié)果與各地實際情況相符。
　　 4.探討了兒童青少年體質(zhì)健康的影響因素
　　 肥胖狀況對不同年齡段的兒童青少年的生

6、理機能、身體素質(zhì)有不同程度的影響，特別是50米跑和耐力跑肥胖組比正常組得分低；心理健康狀況對不同年齡段學(xué)生的生理機能、身體素質(zhì)有不同程度的影響。
　　 研究結(jié)論與建議：
　　 1.建立兒童青少年體質(zhì)健康的評價體系
　　 采用形態(tài)、機能、素質(zhì)、心理和健康缺陷5類指標(biāo)建立評價指標(biāo)體系，對兒童青少年健康進行綜合評價，全面、客觀地評價兒童青少年體質(zhì)健康。
　　 2.制定了“兒童青少年健康綜合評價標(biāo)準(zhǔn)”。各?。ㄊ校?/p>

7、、自治區(qū)可結(jié)合自身需要，參考本標(biāo)準(zhǔn)，對該?。ㄊ校w質(zhì)調(diào)研資料來進行個體或群體的健康綜合評價。為學(xué)生健康咨詢指導(dǎo)提供科學(xué)的評價方法和依據(jù)，更能使學(xué)校，學(xué)生和家長充分了解學(xué)生目前的健康水平，以便采取積極的應(yīng)對措施。
　　 3.探討了兒童青少年體質(zhì)健康的影響因素
　　 (1)身體形態(tài)、機能、運動素質(zhì)是影響人體健康水平的主要因素，體質(zhì)健康既反映著人體生命活動的水平，也反映著人體身體運動的水平；
　　 (2)地區(qū)、年齡和性