虛擬實驗構件元數據測試模型的設計和實踐應用.pdf

1、隨著計算機網絡的發(fā)展，信息化教育正在逐步的改變人們的學習方式，人們越來越多的享受到信息化學習帶來的隨時隨地學習的便利?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：“要加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用，開發(fā)網絡學習課程。建立數字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優(yōu)質教育資源普及共享。”
　　 但是隨著數字化資源的指數級的增長，另外的問題又逐漸凸顯出來：如何在知識的海洋中快速，精確找到所

2、需的知識，如何把已有的資源整合或重復利用開發(fā)成新的資源。信息化教育標準體系的建立正是為了解決此問題而產生的，通過標準的約束，讓所有的資源真正的成為可管理的、可利用的、并“再生”的資源。本文主要探討了信息化教育的重點和難點領域：虛擬實驗領域實驗資源標準研制和應用。
　　 虛擬實驗體系從應用平臺的搭建，實驗的建模，實驗的求解運算，到實驗評價，實驗的支持服務是一個龐大的體系。這個體系的協調運作需要基于虛擬實驗體系的各個標準。本文介紹了

3、虛擬實驗標準體系，虛擬實驗構件元數據作為虛擬實驗標準體系中最基本的標準，它是實現虛擬實驗資源進行有效識別，檢索，重用的基礎。本文重點研究了虛擬實驗構件元數據的制定原則和具體的元數據組成。在此基礎上，擬定了虛擬實驗構件元數據標準草案，根據實際的應用需要，利用XML對其進行數據編碼。使其能夠在虛擬實驗系統的各個模塊傳輸元數據，同時也在整個信息化教育資源系統中，實現快速的查找和定位。
　　 在標準的應用和推廣中，由于對標準的理解錯誤或

4、者應用中各種人為的疏忽，都會導致產品不符合標準的規(guī)定，導致系統的互操作性變差。為了保證標準的順利應用和推行。在制定虛擬實驗構件元數據一致性規(guī)范的前提下，本項目還開發(fā)了虛擬實驗構件元數據標準測試系統。該測試系統在研究學習對象元數據測試模型的基礎上，研制出比學習對象元數據測試模型能容納更多元數據，并且具備更好可擴展性的測試模型，以利于后期標準的修改造成改動的需要。最后本項目根據此測試模型實現了虛擬實驗構件元數據的系統原型，并且已經在虛擬實驗