中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與影視藝術(shù)有效結(jié)合研究.pdf

1、據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣漸漸淡化，這是語(yǔ)文教師面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。近年來(lái)，隨著中學(xué)語(yǔ)文課程改革的逐步深入與推廣，以及多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂上的廣泛使用，語(yǔ)文教師把影視藝術(shù)這一新鮮血液注入語(yǔ)文教學(xué)中，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但在實(shí)際教學(xué)中，語(yǔ)文教師對(duì)影視藝術(shù)基本上都是架空運(yùn)用，缺少目的性，影視藝術(shù)只成為豐富課堂教學(xué)的擺設(shè)，學(xué)生也只將其當(dāng)作娛樂(lè)項(xiàng)目，所以從中受益不多。本研究就語(yǔ)文教學(xué)與影視藝術(shù)結(jié)合的有效性展開(kāi)，剖析影響語(yǔ)文教學(xué)

2、與影視藝術(shù)有效結(jié)合的相關(guān)因素，并提出相應(yīng)的解決措施，針對(duì)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)這兩大類語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾種切實(shí)可行的影視藝術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐課型，大量的案例分析，是我長(zhǎng)期實(shí)踐的積累，希望能給一線語(yǔ)文教師提供真實(shí)的情境體驗(yàn)，在具體的操作中能很快活學(xué)活用。本研究的目的重在提高影視藝術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的利用效率，使學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情中，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。希望更多的同行認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)與影視藝術(shù)有效結(jié)合的價(jià)值所在，創(chuàng)造出更多可