當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育資源配置的問(wèn)題、成因及對(duì)策研究.pdf

1、本文以馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，從資源學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，對(duì)高校思想政治教育資源配置進(jìn)行探討。全文共分為四部分來(lái)論述。 前言，闡明了研究高校思想政治教育資源配置的理論意義和實(shí)踐意義，從而表明了選題的緣由和動(dòng)機(jī)，同時(shí)，分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，交待了研究的方法和思路。 第一部分闡述了高校思想政治教育資源配置的含義，分析了高校思想政治教育資源的特點(diǎn)和分類，論述了

2、高校思想政治教育資源配置的意義。 第二部分分析了當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育資源配置的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前資源配置的不足之處。 第三部分分析了當(dāng)前高校思想政治教育資源配置不足的成因。 第四部分依據(jù)高校思想政治教育資源間的內(nèi)在聯(lián)系，探討了優(yōu)化高校思想政治教育資源配置的對(duì)策。 本文對(duì)高校思想政治教育資源配置的探討有助于進(jìn)一步深化思想政治教育理論體系，對(duì)合理配置高校思想政治教育資源提供理論上的指導(dǎo)，對(duì)提高思想政治教育實(shí)