江蘇省2008新高考方案下文科畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的研究.pdf

1、自1998年以來，江蘇省的高考制度改革頻繁.單從高考科目設(shè)置上，10年來已歷經(jīng)5次重大調(diào)整.對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，2008年的高考方案的變動最大.在以前的高考制度下，文科生的數(shù)學(xué)教學(xué)就一直受到了大家的重視.在2008年新高考方案下，如何進(jìn)行文科畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又成為擺在從事文科班數(shù)學(xué)教學(xué)的教師面前的新課題. 本研究以江蘇省震澤中學(xué)201名高三文科學(xué)生為被試，運(yùn)用問卷調(diào)查法、個案研究法、訪談法、觀察法，研究文科畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

2、的現(xiàn)狀和2008年江蘇省新高考方案對文科生的影響.通過研究，發(fā)現(xiàn)2008年新高考方案對文科生有利有弊，文科班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在心理、習(xí)慣、元認(rèn)知、環(huán)境等方面障礙.為此，對文科畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作提出以下建議： (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心：從復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間的對比角度和教育評價的角度來幫助學(xué)生樹立信心. (2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：可以通過營造和諧融洽的師生關(guān)系、提高課堂教學(xué)的水平、多鼓勵少批評等方法來提高學(xué)生學(xué)

3、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. (3)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：逐步糾正學(xué)生在解題方面和聽課方面的一些不良習(xí)慣. (4)提高學(xué)生的元認(rèn)知水平：通過確立學(xué)生的主體地位、展現(xiàn)老師的思維過程、暴露學(xué)生的思維障礙、培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣來提高學(xué)生的元認(rèn)知水平. (5)營造班級良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍：通過進(jìn)行班級數(shù)學(xué)文化建設(shè)、培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)骨干、開展一幫一活動等措施來營造文科班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛. (6)適當(dāng)補(bǔ)充理科的教學(xué)內(nèi)容：在文科班的數(shù)學(xué)