一生心系兒童——中國(guó)現(xiàn)代小學(xué)教育家沈百英.pdf

1、在我國(guó)現(xiàn)代小學(xué)教育史上，沈百英是一個(gè)不能被忘記的教育家，在我國(guó)小學(xué)教育界、兒童教育界，他都占有重要地位。他對(duì)教育和學(xué)生無(wú)限熱愛(ài)，一生心系兒童，為我國(guó)小學(xué)教育和兒童教育事業(yè)默默耕耘了七十年，做出了很大的貢獻(xiàn)。 本論文基于沈百英對(duì)小學(xué)教育的貢獻(xiàn)和筆者所搜集的多方面資料，主要探討他在實(shí)施設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)、編寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)、探尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法，以及兒童讀物創(chuàng)作等方面的思想，凸顯他“一生心系兒童”的教育人格魅力，從而揭示沈百英小學(xué)教育思想

2、對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)實(shí)意義。從另一角度講，本論文也可以說(shuō)是按照問(wèn)題的形式對(duì)沈百英的小學(xué)教育思想進(jìn)行研究的。 除緒言外，本論文主要包括六個(gè)部分： 第一章按照沈百英的教育角色和時(shí)間的雙重維度，展示其一生的教育成長(zhǎng)歷程和其小學(xué)教育思想形成的背景與過(guò)程。 第二章在詳述沈百英在江蘇一師附小進(jìn)行的設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)實(shí)況的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)寫(xiě)他對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)法的理論探索，從實(shí)踐和理論兩個(gè)層面對(duì)他實(shí)施設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、 第三章探討沈百英的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)思想。以他在民國(guó)時(shí)期編寫(xiě)的幾套小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)為研究對(duì)象，闡述了他在小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)宗旨、教材內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)、編寫(xiě)體例、編寫(xiě)注意要點(diǎn)等方面的思想。 第四章主要闡述沈百英的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法思想。首先介紹了他兒童本位的小學(xué)教學(xué)法思想，然后對(duì)他的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法理論進(jìn)行了論述，分別闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法的原則、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、口算、珠算、筆算及三算結(jié)合教學(xué)。 第五章介紹了沈百英一生為