唐代女子審美教育研究.pdf

1、女性群體是人類生存發(fā)展所不可缺少的另外一半，在人類歷史發(fā)展的過程中，這一群體的發(fā)展變化始終是衡量人類社會文明進(jìn)程的重要尺度，也是社會科學(xué)的重要課題。而古代女子教育現(xiàn)象是在特定的文化環(huán)境的期望和規(guī)范下形成的，它一方面浸潤著幾千年來的封建的性別觀念，另一方面擔(dān)當(dāng)著社會文化為女性安排的社會性別角色，又承載著階級、階層、民族等賦予她們的責(zé)任和義務(wù)，反映特定歷史時(shí)期社會性別制度的內(nèi)容。 唐代作為中國古典審美的最高峰，其女子審美教育也體現(xiàn)出

2、獨(dú)特的風(fēng)貌。本文以唐代女子審美教育的內(nèi)容和取向?yàn)橹饕€索，選擇幾個(gè)具代表意義的現(xiàn)象進(jìn)行分析，在社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和民族的背景下闡釋唐代女子的審美教育，從審美角度揭示其教育內(nèi)涵，以深化我們對唐代女子生活的認(rèn)識。 第一章回顧中國古代男尊女卑社會婦女的教育狀況，并從唐代的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和民族等方面概述唐代女子審美教育開展的社會背景。綜述在唐代獨(dú)特的歷史條件下，產(chǎn)生不同于前朝后世的女子審美形象的原因。 第二章闡述唐代女子