晚清女子教育研究.pdf

1、晚清女子教育是伴隨著西學(xué)東漸和社會巨大變革的產(chǎn)物，在中國封建專制統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖的19世紀(jì)末，中國傳統(tǒng)女學(xué)所宣揚(yáng)的男尊女卑和由此派生出來的種種腐朽觀念，受到了前所未有的沖擊。從1840年第一所教會女子學(xué)校的創(chuàng)立，到1898年中國人自辦的女子學(xué)堂的創(chuàng)立近半個世紀(jì)的思想轉(zhuǎn)化過程中，洋務(wù)派、資產(chǎn)階級維新派、頑固派和清政府等一些政治團(tuán)體，對女子教育的態(tài)度始終不統(tǒng)一，直到1907年，清政府正式將女子教育以法律形式確立下來，從此，女子教育在近代教育史上

2、取得了合法的地位。發(fā)展女子教育成為強(qiáng)國富民、相夫宜家和形成女性獨(dú)立人格的必要條件，兒章的早期教育成為社會普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，廣設(shè)女子學(xué)堂成為發(fā)展女子教育的基礎(chǔ)。
　　 本文從以下四個方面闡述晚清女子教育的發(fā)展及其影響。一、在民族危機(jī)、西學(xué)東漸對傳統(tǒng)文化的沖擊下，女性的自覺意識與傳統(tǒng)女子教育的矛盾，導(dǎo)致了女子教育問題的提出。二、晚清女子教育從傳統(tǒng)教育向新式教育轉(zhuǎn)型的原因在于教會女子教育的影響及中國知識界對女學(xué)的認(rèn)識覺醒以及實踐。三、近

3、代女子教育制度的確立，是女性取得平等教育權(quán)的關(guān)鍵，以法律形式確定的女學(xué)章程，為以后女子教育的發(fā)展提供了保障。四、晚清女子教育的曲折道路，經(jīng)費(fèi)、師資的不足嚴(yán)重影響著教育制度的執(zhí)行，直接影響著女學(xué)的地域分布。
　　 晚清時期的女子教育，是中國近代化進(jìn)程中的重要組成部分，是整個社會觀念轉(zhuǎn)變的必然產(chǎn)物，近代女子教育不同于傳統(tǒng)女學(xué)，但它們之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，它不是傳統(tǒng)女學(xué)自然發(fā)展的結(jié)果，而是整個社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的需求所導(dǎo)致的。在