增強(qiáng)我國高校德育實(shí)效性研究.pdf

1、隨著國際政治經(jīng)濟(jì)形勢的深刻變化和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，高校德育工作面臨著許多新情況和新問題，這對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作提出了迫切的要求。在新的形勢下，準(zhǔn)確剖析高校德育工作中存在的問題，把握高校德育工作的規(guī)律，積極探求新的方式方法和途徑，切實(shí)增強(qiáng)高校德育工作的實(shí)效性，已成為擺在高校德育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。關(guān)于德育的概念，學(xué)術(shù)界存在著不同的認(rèn)識，學(xué)者們對德育內(nèi)涵和外延的理解也不盡相同?；趯Φ掠拍畹臍v史回顧和現(xiàn)實(shí)考察

2、，筆者認(rèn)為德育應(yīng)側(cè)重于道德教育方面，但同時(shí)又不能完全忽視道德教育與政治教育、思想教育之間的聯(lián)系。從某種意義上說，我國德育概念的演化過程實(shí)際上也就是德育概念不斷泛化的過程。德育概念的泛化，帶來了種種不良影響：德育概念泛化阻礙了德育的研究進(jìn)程，德育概念泛化不利于政治教育、思想教育和道德教育理論的發(fā)展，德育概念泛化降低了政治教育、思想教育和道德教育的實(shí)效性，德育概念泛化影響了德育工作者與國外同行的對話和交流。這既造成了德育理論研究的混亂，又導(dǎo)

3、致了德育實(shí)踐的“迷?！?。因此，厘清德育的概念，還德育概念以本來的“面目”，是德育理論和實(shí)踐的共同的迫切需要。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新時(shí)期，高校要完成所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，就必須正視影響高校德育實(shí)效性的種種因素，根據(jù)形勢發(fā)展的需要，切實(shí)采取措施，不斷探索增強(qiáng)高校德育實(shí)效性的途徑。 1、優(yōu)化德育環(huán)境。要優(yōu)化德育的社會環(huán)境，營造健康向上的社會輿論，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)

4、，弘揚(yáng)東方文化；建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)德育教育。要優(yōu)化校園文化環(huán)境，把握方向，引導(dǎo)校園文化；深入開展校風(fēng)建設(shè)；大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育；組織豐富多彩的校園文化活動；強(qiáng)化校園制度文化，培養(yǎng)自律性與責(zé)任意識等。 2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。要建設(shè)一支負(fù)責(zé)高效的思想政治課教師隊(duì)伍，全面提高思想政治課教師的素質(zhì)，保障思想政治課教師在高校的地位。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)采取有效措施，穩(wěn)定輔導(dǎo)員思想；大力改善輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)；

5、推動輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。 3、注重大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。要尊重大學(xué)生的主體性，提高大學(xué)生道德認(rèn)知能力；要形成良好的服務(wù)育人機(jī)制；要注重心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生人格健康發(fā)展。 4、豐富德育內(nèi)容，加強(qiáng)德育實(shí)踐。要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)道德與當(dāng)代大學(xué)生德育建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，如道德價(jià)值觀教育與集體主義、愛國主義思想以及仁愛精神相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)道德教育與誠實(shí)守信、以義求利以及勤儉廉潔思想相結(jié)合，科技道德教育與愛國主義、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)

6、取以及勤學(xué)敬業(yè)思想相結(jié)合；要借鑒西方的先進(jìn)成果，豐富當(dāng)代德育內(nèi)容；要加強(qiáng)社會實(shí)踐活動組織和領(lǐng)導(dǎo)，提高社會實(shí)踐活動的思想性和針對性，科學(xué)構(gòu)建貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程的社會實(shí)踐內(nèi)容體系。 5、構(gòu)建多維度的德育評價(jià)體系。要堅(jiān)持過程與結(jié)果相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、全面和重點(diǎn)相結(jié)合、民主與集中相結(jié)合、評價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育評價(jià)觀念，努力構(gòu)建科學(xué)、高效的德育評價(jià)體系。 本文的主要貢獻(xiàn)或創(chuàng)新點(diǎn)有： 1、德育實(shí)效性的