針對學校和學生特點增強政治課德育的實效性.pdf

1、當前我國德育目標存在一系列問題，我們面對的學生的思想道德素質差異性也很大。在實際的德育工作中面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，如何使我們的德育目標能較好地實現(xiàn)社會主義初級階段的時代特征，變僵化的教育模式為靈活的教育模式，變封閉型教育為開放型教育，切合中學生實際，有針對性地對學生進行德育教育，體現(xiàn)層次性和階段性，培養(yǎng)學生主動性、進取性，創(chuàng)造性個性品質，使學生能自覺遵守社會道德規(guī)范要求，能自覺將各項規(guī)范要求轉化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自

2、己的行為作出準確的道德評價，是我們應面對和思考的問題，對于強化學校德育工作的實效具有重要意義。 改進和加強德育工作實效的實踐探索：第一，根據(jù)調查問卷反饋情況及學生的認知特點和規(guī)律，把高標準與基本標準要求結合起來，設置不同層次的政治課德育教育目標。第二，為實現(xiàn)德育目標，增強德育的實效性，主要采取以下的途徑：首先要發(fā)揮政治課課堂教學主渠道的作用。堅持德育育人與德育服務學生的教學理念，堅持把主旋律與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)道德和學生素質拓展相結合