增強(qiáng)高?！皟烧n”教學(xué)實(shí)效性研究.pdf

1、全文共分三大部分:第一部分,增強(qiáng)高校"兩課"教學(xué)實(shí)效性的重要意義.這一部分重點(diǎn)闡述"兩課"在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教有、貫徹黨的教育方針等方面的重要意義.第二部分,當(dāng)前高校"兩課"教學(xué)存在的失效現(xiàn)象及其原因分析.運(yùn)用具體問(wèn)題具體分析的方法,對(duì)當(dāng)前"兩課"教育教學(xué)現(xiàn)狀作了一分為二的分析,著重對(duì)存在的失效現(xiàn)象及其原因進(jìn)行了深入的分析.第三部分,增強(qiáng)高校"兩課"教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策與思考.這一部分是全文的重點(diǎn).首先在理論方面,

2、論證了增強(qiáng)"兩課"教學(xué)實(shí)效性的理論依據(jù).一是要遵循"兩課"教學(xué)的基本規(guī)律,包括大學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律、"兩課"教學(xué)由理論體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的規(guī)律;二是要堅(jiān)持"兩課"教學(xué)的一般原則,包括方向性原則,以人為本原則,層次性原則,實(shí)效性原則.其次在實(shí)踐方面,提出了增強(qiáng)"兩課"教學(xué)實(shí)效性所應(yīng)采取的有效措施.包括創(chuàng)新教育理念、實(shí)現(xiàn)"兩課"教學(xué)的中心主體由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)換,大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè),完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,