基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究.pdf

1、成人高等教育是成人教育的重要組成部分。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的成人高等教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們也應(yīng)看到，成人高等教育在不斷發(fā)展的過程中，忽視了對(duì)已有教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，沒有順應(yīng)成人學(xué)員職業(yè)發(fā)展的要求和愿景，教學(xué)理念與學(xué)員的職業(yè)發(fā)展心理不能吻合，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)員的職業(yè)發(fā)展需求出現(xiàn)偏差，教學(xué)策略與學(xué)員的職業(yè)發(fā)展階段不相對(duì)稱，因此對(duì)成人高等教育的培養(yǎng)質(zhì)量也產(chǎn)生了不利影響?；诼殬I(yè)發(fā)展理論創(chuàng)新成人高等教育的教學(xué)模式，是推動(dòng)我國成人高等教育事

2、業(yè)良性發(fā)展的有益探索，本文在對(duì)這一研究確定基本原則和價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新基于這一理論的教學(xué)模式的主要途徑。
　　 本文主要從職業(yè)發(fā)展理論的角度，探討了創(chuàng)新成人高等教育教學(xué)模式的可能性，做出了一些有益的探索，嘗試性的提出了構(gòu)建基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式的具體要求和構(gòu)建途徑。全文分為五個(gè)章節(jié)。第一章：導(dǎo)論。本章為正文的開始做好準(zhǔn)備工作，分別介紹選題背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法以及研究的創(chuàng)新之處。第二章

3、：研究的概念系統(tǒng)和理論依據(jù)。本章通過分析收集到的各類參考資料綜述基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，并對(duì)相關(guān)概念做出厘定，包括成人高等教育、教學(xué)模式以及職業(yè)發(fā)展理論三個(gè)部分。第三章：基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式現(xiàn)狀分析。本章介紹了目前我國推行比較廣泛的幾種傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用職業(yè)發(fā)展理論針對(duì)我國現(xiàn)階段成人高等教育教學(xué)模式出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，從職業(yè)發(fā)展的視角列舉出傳統(tǒng)教學(xué)模式與之相悖的幾個(gè)方面，包括幾種已有教學(xué)模

4、式的介紹、現(xiàn)有教學(xué)模式與職業(yè)發(fā)展理論的相悖性分析兩個(gè)部分。第四章：基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新的具體要求。本章提出了基于職業(yè)發(fā)展理論創(chuàng)新成人高等教育教學(xué)模式的具體要求，包括基本原則和價(jià)值取向。第五章：基于職業(yè)發(fā)展理論的成人高等教育教學(xué)模式的構(gòu)建。本章是文章的核心部分，提出了基于職業(yè)發(fā)展理論創(chuàng)新成人高等教育教學(xué)模式的構(gòu)建對(duì)策，以完成職業(yè)發(fā)展理論下創(chuàng)新教學(xué)模式的目標(biāo)，包括更新教學(xué)理念，契合學(xué)員的職業(yè)發(fā)展心理；拓展德育教學(xué)的教學(xué)