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文檔簡介
1、高職教育是國民教育的重要組成部分,對經濟、社會的發(fā)展有著重要意義。理論界、辦學單位對高職的有關探索取得了豐富的成果,然而,也有許多不完善的地方。高職教育研究的中觀問題——高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略,高職院校究竟如何辦學才符合高職發(fā)展規(guī)律,這方面的研究比較欠缺。理論界和實踐界對高職的研究多集在對高等職業(yè)技術教育的宏觀研究(類型特征、人才培養(yǎng)目標、發(fā)展的重要性)以及高職教育如何在教學內容、教學方法、招生就業(yè)等方面進行改革上,而當前最主要的問題是高職
2、院校在應對高等教育大眾化的進程中,表現(xiàn)出不適應,辦學效益、辦學質量差,人才就業(yè)率不高。這除了政府對高職的投入不夠、政策環(huán)境不佳等因素外,還有一個重要的原因就是對高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的研究不力,高職院校的辦學領導者頭腦里的發(fā)展戰(zhàn)略目標、辦學應持什么樣的理念卻是不清晰的,于是只有摸著石頭過河,或者采取普通高等院校的發(fā)展模式去辦學,造成了高職院校的辦學氛圍、環(huán)境越來越差。 為此,本文以重慶正大軟件職業(yè)技術學院為例,弄清國內外高職院校的發(fā)展
3、歷程和發(fā)展過程中采用的辦學戰(zhàn)略、辦學理念、辦學模式、培養(yǎng)模式和發(fā)展過程中存在的問題,并結合五力模型、價值鏈及VRIO框架模型等理論分析工具來探求高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略。 本文首先對高職教育戰(zhàn)略研究的背景、意義以及戰(zhàn)略和戰(zhàn)略體系、競爭戰(zhàn)略、波特五力模型、波特價值鏈模型、VRIO框架模型的相關理論進行了闡述,對國外職業(yè)教育發(fā)展的幾種主要模式進行了比較分析,對我國高職教育發(fā)展歷程、存在的主要問題和發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)闡述,對重慶高職教育發(fā)展
4、的現(xiàn)狀、存在的問題與發(fā)展機會進行了總結分析,從而為重慶正大軟件職業(yè)技術學院的戰(zhàn)略研究做好了鋪墊。 然后,運用波特的五力模型對重慶正大軟件職業(yè)技術學院的行業(yè)環(huán)境進行了分析,找出了學院發(fā)展的機會和主要威脅;運用價值鏈及VRIO框架模型結合重慶正大軟件職業(yè)技術學院的發(fā)展現(xiàn)狀進行了內部條件的分析,找出了學院的主要競爭優(yōu)勢和劣勢。 最后,根據重慶正大軟件職業(yè)技術學院的內外環(huán)境的分析,制定了學院的發(fā)展戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和在此指導下應采取
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