當代中國中學德育面臨的挑戰(zhàn)與對策.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文當代中國中學德育面臨的挑戰(zhàn)與對策姓名：劉琳申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學思想政治教育指導教師：周志強20040401當代中圍中帶德育面臨的挑戰(zhàn)畸對策“智蠢”、“德督”邪“體育”，從此“德育”戲為觀代教彎鍍城中蛹一個獨立概念，它與鬻商、體育、蓑商幫勞動技術教蠻輻窶裂蘸c疋褥統(tǒng)一，共鬻構成學校教幫的完整概念。在戳翟，教育器把德育看域是育秘的地對受教肖學進行思想的、政治的、道德的和心理健廉的教育，使其逃別社會要求的方

2、向與層次的溜動。學挺德鬻避蟋善國民道德、齄攤、艇甄、晶簿、意志、氣節(jié)、疆漣、誠箍、蕊豬一掬蠹任感等鏊鴦索矮匏基箍眭簸騖，霹趣是要在鍛天煞弱稼和方式上為學生口后的生存和敞展手】下良好的醛礎，幫助其形成符合社會搽本規(guī)范的世界觀、人生刪、價值觀、方法論豁，并努力使之確立遠人的穰想和堅定的錠念。中學德育怒學校憋蠹的纂蛾。在我國，中學德育一般毽挺竣下霓方褥疼容：g漱灞觳露——站學生避孬疆家蠢潦蕊本痊渣，立場觀點信念、政治職能等方面的教育；②思想教

3、育～—對學生進行辯證唯物豐義的世界觀和方法論教育、科學人生觀教商、理想教育以腱人、事物行為正確認識的教育；③道德激窿——包括社宓公德教育、豳融公德教育。黎體主義教育秘鑫覺紀律教騫；④心理篷豢教努——學生筌奉心理素矮及心鬟障礙緩正。人的思想黼德是由知、情、倍、意、彳亍5部分構成的，其中“信”是德育的核心。德黼主要解決“情”與“不信”和“行”與“不行”的矛盾，“信”與“y瞧就成為德育躺鏊本范疇。蜜堅守正確的培念必頹壽科學靜褒建攆霉，簧擻封“

4、落”與“抒”憨統(tǒng)一囂穗蠻實鼗垂離不開褒泛指導。(一)中學德育的理論基耥中學(初中和高中)階段艇學生思想最活j!跫、最不穩(wěn)定，有主見和獨立思考能力妊予接受薪事物和新思想的萋攫時勰，也是學生世界觀和人生蕊秘步形成鵑熒穗對期。中學整學生德旁魏繁要除段，中攀德蠻是學援德育鞠重要巍液都勢，有天恕逡一時期霸德幫成稼為望逢教幫幫塑造鏈壤(身體和心理)的人、有正確聰想意識的入、行為舉止符含道德規(guī)范的^和敢于承擔社會責任的人。1995年，我國《中學德育大

5、綱》規(guī)定；“中學德育強標毪括愚怨、裴治、道德晶質、個性曲壤素質秘能力簿方蕊，通過。l學麓段趣教鴦，筏學生逮鬻漩下囂標：熱愛懿基，爨護凳庭社會主義饕綴階段韻蔫率婚線，初步樹立為人民服務柏懋想和為實現社會主叉現代化而奮斗的志向，縣有公民的社會責任感，自傲遵守社會公德和憲法、法律；矮商蘸好的道德晶質和文明行為；其贏誠實jE搬，自強自尊、強敢勤勞、拜據逶取等品旗幫一定戇道德粼媾髓力襞蠡我教離麓力，成為裔理怒、毒邋德、青文純、商紀律豹社會燕義公琵