交際語言教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文交際語言教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策姓名：莊淑霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：李玉陳20030416山東大學(xué)碩士學(xué)位論文念對(duì)語言教學(xué)實(shí)踐所產(chǎn)生的巨大影響造成了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力的嚴(yán)重不平衡。長(zhǎng)期以來，語言教學(xué)只是作為一門知識(shí)課來講授而其交際本質(zhì)卻遭到嚴(yán)重忽視。2教育體制的影響。現(xiàn)行的重在測(cè)試學(xué)生的語言點(diǎn)的應(yīng)試教育和考試體制閾限了語言教學(xué)。3文化因素和心理因素的影響。文化因素和心理因素對(duì)語言學(xué)習(xí)風(fēng)格產(chǎn)生深刻

2、影響。4教師素質(zhì)的影響。教師的語言水平、個(gè)性風(fēng)格等因素在很大程度上決定語言教學(xué)效果。5教學(xué)條件的影響。針對(duì)以上問題，擬提出以下措施：1轉(zhuǎn)變教育理念。語言課的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)。語言教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，樹立“用也是學(xué)、學(xué)以致用”的意識(shí)，使學(xué)生成為語言實(shí)踐的主體，促成認(rèn)知能力升華為實(shí)踐能力。2改革考試方法?？荚囀菣z驗(yàn)教學(xué)效果的有效手段，具有重要的導(dǎo)向作用，因此，語言教學(xué)應(yīng)著重測(cè)試學(xué)生在具體場(chǎng)合下運(yùn)用語言的

3、能力。3加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教師是教學(xué)的主體，其素質(zhì)的高低直接決定語言教學(xué)的效果。4創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。廣泛開展英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，從外部創(chuàng)設(shè)語言交際氛圍，促進(jìn)交際語言教學(xué)。5充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代化手段(如因特網(wǎng)、多媒體)可為教學(xué)提供生動(dòng)、形象、直觀的交際素材，是確保語言教學(xué)效果的重要條件。兩點(diǎn)建議：1切實(shí)加強(qiáng)交際語言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。2以交際語言教學(xué)為發(fā)端，全面推進(jìn)語言教學(xué)改革。教師的職業(yè)本質(zhì)在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，造就