交際語言教學與傳統(tǒng)中國英語教學的融合.pdf

1、山東大學碩士學位論文交際語言教學與傳統(tǒng)中國英語教學的融合姓名：王澤梅申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：陳翠鳳2001.5.1語教學不同的認識，這導致了一系列對于交際英語教學的誤解。而這些誤解也延礙了在中國傳統(tǒng)的外語教學課堂中開展交際英語教學。要想真正成功地將交際英語教學融入傳統(tǒng)中國英語教學課堂，作為中國英語教師和學習者，有必要真正了解源自于西歐的英語交際教學法。在第三章中，作者全面介紹源于西歐的交際英語教學，其中的內(nèi)容包括英

2、語交際教學的語言學和社會背景，相關(guān)的語言、教師和學生的理論，大綱的發(fā)展及具體的交際教學和課堂內(nèi)教學活動。作為結(jié)論，在結(jié)合中國具體英語教學實際和西方的交際教學的全面理解的基礎上，為了培養(yǎng)學生的英語交際能力，使英語教學不僅僅停留于語言知識的積累，在第四章，作者列舉了幾種作為傳統(tǒng)中國英語教學與交際英語教學相結(jié)合的建議。其中，實現(xiàn)“一條龍”教學旨在從宏觀上制定合理、連續(xù)的交際英語教學計劃，有效地配合各個階段各個層次中英語教學的努力，以及國家上至