交際語言教學法在小學英語教學中的應用研究.pdf

1、當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。伴隨著國際間的交往日益密切，英語作為一門國際通用語言，其重要性日益凸顯。根據(jù)教育部2001年頒布的《英語課程標準》，按照基礎教育階段英語課程分級總體目標的要求，對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應的具體內容標準，其中對小學階段的語言技能提出了一級和二級目標。交際語言教學法符合小學階段的教學目標，它的核心就是要教會學生如何去用，強調語言的學以致用。

2、r>　　 本研究對交際語言教學法在小學英語教學的實施進行了應用研究。通過問卷調查和教學實驗等研究方法，旨在了解交際語言教學法對小學生英語學習的影響，探究在英語教學中應用交際英語教學法的可行性，同時探索交際語言教學法在英語教學中的多種實現(xiàn)形式，幫助小學英語教師尋求更有效的英語教學方法，以提高學生實際運用語言的能力。
　　 研究結果表明，與以教師為中心的傳統(tǒng)教學法相比，運用以學生為中心的交際語言教學法會取得更優(yōu)異的英語成績，在對待