版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(xué)反思是政治教師專業(yè)成長中必不可少的關(guān)鍵因素,是政治教師對自身的教學(xué)行為、技能、經(jīng)驗、理念和背景的自我審視、反省和超越。在此過程中,教師將不再局限于例行的、沖動的經(jīng)驗性教學(xué)思維模式,不再是遵照權(quán)威的教育理念、套用公認(rèn)的教學(xué)方法、完成既定的教學(xué)任務(wù)的工具式的教學(xué)操作者,而是成為教學(xué)現(xiàn)狀的自覺者、經(jīng)驗習(xí)見的重構(gòu)者、教育觀念的變革者、教育教學(xué)理論的研究者和創(chuàng)造者,成為教學(xué)活動中求新求變求發(fā)展的能動鮮活的主體。 當(dāng)前,政治教師的教學(xué)反
2、思還存在著涉及面窄、力度小、水平低等諸多不足:一是教師主觀素質(zhì)的缺陷,表現(xiàn)為反思意識薄弱、反思知識欠缺、反思能力不足;二是職業(yè)角色認(rèn)知的錯位,政治教師在教學(xué)中扮演著“教學(xué)權(quán)威”、“技術(shù)人員”、“社會代言人”的角色,人為地設(shè)定了反思的禁區(qū);三是客觀環(huán)境,尤其是各種有形無形的規(guī)章制度的制約,縮小了教師反思的空間。要促進(jìn)政治教師教學(xué)反思水平的整體提高,不能僅僅依賴于教師個人的主觀努力,還需要營造良好的外部環(huán)境,為教師的內(nèi)在反思提供強(qiáng)大的外在支
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中政治教學(xué)論文 思想政治教育思維方式的理性反思
- 淺議政治教學(xué)中教師的教學(xué)舉例能力
- 如何提高政治教師的課堂教學(xué)技能.pdf
- 思想政治教師的教學(xué)機(jī)智及培育.pdf
- 中學(xué)政治教師教學(xué)效能感研究.pdf
- 政治教師教學(xué)個人工作總結(jié)
- 教育科研是培養(yǎng)政治教師反思能力的重要途徑
- 提高中學(xué)新政治教師教學(xué)能力研究.pdf
- 中學(xué)政治教師教學(xué)個性化探析.pdf
- 思想政治教育的哲學(xué)反思.pdf
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中教師的人格魅力
- 高中政治教師學(xué)科教學(xué)知識發(fā)展研究.pdf
- 如何提高中學(xué)政治教師的專業(yè)教學(xué)能力
- 【初中政治教學(xué)論文】淺談初中政治教學(xué)方法的綜合運(yùn)用
- 教師教學(xué)反思
- 高中政治教師教學(xué)個人工作計劃
- 政治教師工作總結(jié)
- 初中政治教學(xué)之我見
- 初中政治教學(xué)芻議
- 漫談初中政治教學(xué)
評論
0/150
提交評論