2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、<p><b>  淺談高中政治教學(xué)</b></p><p>  摘 要:高中政治是當(dāng)前高中教育的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。本文就高中政治教學(xué)進(jìn)行了分析,提出了教師在政治教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,就有效地提高政治教學(xué)課堂上的教學(xué)效率進(jìn)行了分析。 </p><p>  關(guān)鍵詞:政治教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)方法;教材 </p><p>  學(xué)生在學(xué)習(xí)

2、政治的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)對(duì)政治的事例很感興趣,但是其在分析事例等方面還存在很大的缺陷。政治教師應(yīng)就學(xué)生學(xué)習(xí)政治過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題及時(shí)地分析,就提高學(xué)生政治課堂的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行研究,以保持學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。 </p><p>  一、政治教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題 </p><p>  (一)要注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 </p><p>  興趣能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,能保

3、證其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地求實(shí)探索。政治學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥,教師在教學(xué)的過(guò)程中,如果只是單純地?cái)⑹鲆恍┱位緝?nèi)容,那么學(xué)生在課堂上可能會(huì)昏昏欲睡。對(duì)此教師應(yīng)該積極地調(diào)整課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié),就其中存在的問(wèn)題不斷進(jìn)行完善;根據(jù)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì);根據(jù)教學(xué)題材選擇合適的案例證明其所論述的觀點(diǎn);教師還應(yīng)提高其語(yǔ)言的幽默性,以提升學(xué)生對(duì)政治課堂的趣味性,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,有效地提高其學(xué)習(xí)的效率。 </p>

4、<p> ?。ǘ┮ㄟ^(guò)比較,尋找異同,善于找出事物內(nèi)在的聯(lián)系 </p><p>  政治課堂上的教學(xué)教師應(yīng)該善用比較法。因?yàn)檎沃R(shí)中的很多內(nèi)容關(guān)聯(lián)性很強(qiáng),學(xué)生容易造成思維的混亂,教師應(yīng)善用比較法,將其中的差異和相同點(diǎn)更清楚明朗地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前,這樣就可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。比如在必修三《文化生活》中的中國(guó)文化和國(guó)外文化的對(duì)比分析中,教師可以將兩種文化中落后的糟粕文化和先進(jìn)的優(yōu)秀文化進(jìn)行分

5、析,這樣就可以清楚地指導(dǎo)我們對(duì)待中華文化應(yīng)取其精華、去其糟粕,指導(dǎo)我們吸收借鑒國(guó)外文化中的先進(jìn)的優(yōu)秀文化。 </p><p> ?。ㄈ┻x擇合適的政治教學(xué)的方法 </p><p>  政治教學(xué)應(yīng)該有其自身教學(xué)的特點(diǎn),根據(jù)其學(xué)科的特殊性,研究出適合政治學(xué)科教學(xué)的方法。比如,政治在教學(xué)的過(guò)程中和語(yǔ)文教學(xué)很相似。這樣就可以采用語(yǔ)文教學(xué)的方式對(duì)其進(jìn)行有效的教學(xué)。即就某一段話分成幾個(gè)小的句子進(jìn)行講解

6、,就其中每一個(gè)句子的含義進(jìn)行單獨(dú)的解釋,就其中存在的內(nèi)涵和其本質(zhì)的意義進(jìn)行清楚的分析。而針對(duì)政治課內(nèi)容的抽象性、思維的辯證化等鮮明特征,我們要采用政治課常用的方法,就是把抽象的句子轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ椎木渥樱艳q證的思維轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笏季S,這就需要我們舉一些貼近生活的、生動(dòng)有趣的事例,引用一些有助于啟發(fā)的名言俗語(yǔ)。所以,在政治課堂上,教師可以根據(jù)時(shí)事出一些題目,組織學(xué)生進(jìn)行分析討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,提出自己的想法。 </p>

7、<p>  二、有效提高政治教學(xué)的效率 </p><p> ?。ㄒ唬┙處熣Z(yǔ)言的幽默性 </p><p>  教師和學(xué)生之間的感情對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率有很大的影響,教師自身的魅力影響著學(xué)生對(duì)其的感情。如果一個(gè)教師是風(fēng)趣幽默的,那么學(xué)生和其相處的過(guò)程就會(huì)獲得很大的快樂(lè),學(xué)生喜歡這種教師在課上幽默的教學(xué)方式,使得學(xué)習(xí)的課堂沒(méi)有壓抑,比較輕松。教師對(duì)此就應(yīng)該積極地使用一些幽默的語(yǔ)言進(jìn)

8、行課堂教學(xué),同時(shí)教師應(yīng)該就課堂教學(xué)可以使用的一切課外的材料、多媒體設(shè)備等進(jìn)行課程輔助教學(xué),讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富,提高政治課堂教學(xué)的趣味性。這樣,不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā),而且使學(xué)生更好地參與了教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生也能鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。 </p><p> ?。ǘ┘皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 </p><p>  提出問(wèn)題是保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的一個(gè)很重要的方式。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)

9、生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的時(shí)候,其就會(huì)對(duì)課程的內(nèi)容更加的專心,就這個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程投入更多的關(guān)心。教師應(yīng)該利用學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn),設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題,進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。就課堂教學(xué)的某一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),設(shè)置一些具有隱蔽性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去討論,并且要發(fā)揮學(xué)生的想象力,允許其大膽說(shuō)出自己的想法,組織學(xué)生進(jìn)行討論、辯論,讓學(xué)生不同的思維之間進(jìn)行交流碰撞,提高學(xué)生思維的發(fā)散水平。這種方式對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力具有很大的促進(jìn)作用,并且還提高了學(xué)

10、生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。 </p><p>  (三)有效利用教材進(jìn)行教學(xué) </p><p>  教學(xué)環(huán)節(jié)主要是以教學(xué)大綱為依據(jù),并通過(guò)教材的輔助性載體進(jìn)行課堂教學(xué)。政治教學(xué)其對(duì)新的教材的使用應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)化、規(guī)范化的原則,根據(jù)學(xué)生生活過(guò)程中的時(shí)事案例進(jìn)行分析,將知識(shí)應(yīng)用在學(xué)生的生活中,使其發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)的實(shí)用性和常見(jiàn)性。這樣還可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力,有效地提高其學(xué)習(xí)的效率;并且學(xué)生在生活中

11、可以將政治課堂上的知識(shí)運(yùn)用在一些生活案例中,提高了知識(shí)的運(yùn)用能力。 </p><p>  (四)將群體教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái) </p><p>  重視學(xué)生的不同的素質(zhì),尊重個(gè)體的差異。學(xué)生因?yàn)槠渖畹沫h(huán)境的不同,具有不同的成績(jī)水平。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì),學(xué)生的興趣愛(ài)好等選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心,提高其學(xué)習(xí)的動(dòng)力,幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心。 &

12、lt;/p><p><b>  三、結(jié)束語(yǔ) </b></p><p>  總而言之,加強(qiáng)對(duì)政治教學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),提高教師自身的綜合素質(zhì),就學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣,樹立其學(xué)習(xí)政治的信心,有效地提高教師課堂教學(xué)的效率。 </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p>

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