中小學教師科學素養(yǎng)培養(yǎng)的管理學思考.pdf_第1頁
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1、華中師范大學碩士學位論文中小學教師科學素養(yǎng)培養(yǎng)的管理學思考姓名：張海河申請學位級別：碩士專業(yè)：行政管理指導教師：劉筱紅20040601AbstractImprovingthepublic’Sscientificliteracy(SL)hasbeenthecommonviewpointoftheworld，butweChineseSLlevelisnotoptimistic，withtheguideofScienceandeducatio

2、ndeveloping—nationstrategyweneedtoimprovethepulic’SSLlevelquicklyinthenewtimesTheditchisvarietybutthemainisschooleducation，especiallythefundamentaleducation，tofastentherootofscienceeducationinprimaryandmiddleschoolroomTh

3、isneedtoelevateprimaryand—middleschoolteachers’SLthehighernormaleducation，asthecardinalmachineryofsendingteacherstothefundamentaleducation，musttakechargeofthisdutyIncultivatingandimprovingteacher’SSLsomedevelopedcountrie

4、shavemuchexperienceworthtobelearned，meanwhile，therearesomescarcityexistinginourcountrymyessayexpoundedthethoughtaboutmanagementscienceoftrainingteachers’scientificliteracyinthesixdifferentsectionsThefirstsection：Expoundi

5、ngtheimplicationofSLandtherelationofunityofoppositesbetweenSLandhumanLiteracyThesecondsection：Analyzingtherelationoftheteachers’structure，abilityandtheirscientificspiritsintheimplicationoftheteachers’SLThethirdsection：Re

6、searchingonvalueandcultureinsocielyprimary—andmiddleschoolteachersshouldhavecertainmeaningsofSLinindividual，societyandeducationThefourthsection：Introducingsomedisadvantagesabouttrainingprimaryandmiddleschoolteachers’SLin

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