中小學生網(wǎng)絡道德培養(yǎng)策略研究.pdf

1、隨著中小學信息技術教育在我國的廣泛普及和發(fā)展，網(wǎng)絡開始走進廣大中小學生的學習和生活，并對他們產(chǎn)生著或好或壞的影響。它就好比一柄雙刃劍，使用得當受益無窮，使用不當反被其傷，而結果的好壞又在很大程度上取決于中小學生網(wǎng)絡道德素質(zhì)的高低。因此，大力加強對中小學生的網(wǎng)絡道德培養(yǎng)也就成為當前社會各界普遍關注的焦點。
　　 本文正是基于這種背景，對如何培養(yǎng)中小學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì)進行了較為詳細的論述。首先通過對國內(nèi)外關于該課題的研究現(xiàn)狀分析，確

2、定了研究目標。進而又在對網(wǎng)絡道德的相關概念和內(nèi)容進行探討和闡述的基礎上，分別從學校、家庭、社會三個方面提出了實施中小學生網(wǎng)絡道德培養(yǎng)策略所需宏觀環(huán)境的創(chuàng)建措施，并就如何實現(xiàn)三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一進行了簡明闡述。然后，根據(jù)網(wǎng)絡道德的特點和中小學生的發(fā)展特征嘗試性的提出了八項網(wǎng)絡道德微觀培養(yǎng)策略，即言傳策略、身教策略、環(huán)境熏陶策略、疏導策略、制約策略、活動策略、親身體驗策略和自我教育策略，并結合研究體會在其中列舉了若干教學應用范例，以期能夠指導實踐