網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)與研究.pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)教育蓬勃發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)課程缺乏重用性、跨平臺性和與平臺的交互性已經(jīng)成為制約網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其無論何時(shí)何地何人都能獲得良好教育目標(biāo)的重要因素，解決的辦法就是制定一個(gè)為學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)者和學(xué)習(xí)管理平臺開發(fā)者都能認(rèn)同并遵守的網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)，將網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)化。于是，各國和各種國際組織都開始陸續(xù)制定網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)，并將重點(diǎn)放在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的可重用性、跨平臺性以及與平臺的交互性上，其中以ADL制定的SCORM標(biāo)準(zhǔn)影響最為廣泛，在很多國家都存在著既

2、研究本國網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)又研究SCORM標(biāo)準(zhǔn)的情況，還有很多跨國合作機(jī)構(gòu)開展了以SCORM標(biāo)準(zhǔn)為研究對象之一的各種研討會。本文研究了目前在美國、日本和韓國等國家中SCORM的眾多實(shí)踐應(yīng)用，暫將SCORM作為設(shè)計(jì)和制作標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)課程需要的標(biāo)準(zhǔn)。在介紹了如何制作符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)課程之后，結(jié)合其他的網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，提出了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)和制作過程，給出可以提高開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)課程效率的一些建議和技巧。最后，對未