基于學習對象的標準化網絡課程的研究和設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，隨著網絡、多媒體技術的快速發(fā)展，硬件、軟件方面優(yōu)勢逐漸弱化，與之相適應的資源建設日益受到人們的重視。在教育資源中，網絡課程是非常重要的組成部分，是關系到網絡教育成敗的關鍵所在。如何開發(fā)高質量的網絡課程成為當前網絡教育的重要課題，而教育資源的共享性和可移植性成為新的挑戰(zhàn)，網絡教育資源的標準化建設也是必然趨勢。 本文在研究了大量文獻資料的基礎上，依據學習對象思想和SCORM標準體系，設計和開發(fā)了基于學習對象的標準化網絡課程。

2、論文首先對學習對象相關概念和理論進行了詳細的闡述，對SCORM標準體系進行概要的介紹。重點研究了設計和開發(fā)基于學習對象的標準化網絡課程的過程。依據教學設計思想，對接受網絡課程的學習者從學習動機、學習方式、原有知識結構等方面進行分析。在網絡課程內容設計方面，依據SCORM標準，確定了SCO的大小和制作方法，規(guī)劃了課程內容呈現順序。 本論文同時也對基于學習對象的標準化網絡課程進行了一定的實踐研究。以一門實際課程為例，呈現了網絡課程中

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