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文檔簡介
1、高中地理新課程的實(shí)施,對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)新課程給教學(xué)帶來的變化,人們?cè)趯ふ乙环N新的、有效的教學(xué)策略,以適應(yīng)新課程的要求。知識(shí)管理在企業(yè)的成功應(yīng)用給地理新課程教學(xué)帶來了啟示。本文參閱了大量的文獻(xiàn),在借鑒了國內(nèi)、外教育教學(xué)知識(shí)管理相關(guān)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試構(gòu)建高中地理新課程知識(shí)管理體系,運(yùn)用知識(shí)管理的方法管理高中地理必修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把課程內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)梳理和對(duì)比研究,分析課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新內(nèi)容,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,解決學(xué)習(xí)問題,
2、提出在高中地理新課程教學(xué)中可操作的知識(shí)管理策略。 本研究構(gòu)建的高中地理新課程知識(shí)管理體系,包括高中地理新課程知識(shí)管理的目標(biāo)、高中地理新課程知識(shí)管理的程序、高中地理新課程知識(shí)管理具體實(shí)現(xiàn)過程等方面,論述較為全面,并具有一定的創(chuàng)新,在此基礎(chǔ)上通過實(shí)證研究對(duì)其進(jìn)行測評(píng),經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)班學(xué)生地理學(xué)業(yè)成績明顯提高,增強(qiáng)了地理學(xué)習(xí)能力,驗(yàn)證了對(duì)高中地理新課程的知識(shí)管理是有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的。本課題的研究對(duì)高中地理新課程的教與學(xué)具
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