

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《地理教育國(guó)際憲章》中指出:“地理教育為今日和未來(lái)世界培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)任的公民所必需?!蔽覈?guó)從2001年開(kāi)始地理新課程改革,其基本理念是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”。地理學(xué)科是一門跨“人文與社會(huì)”、“科學(xué)”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科。中學(xué)地理教育要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),這就為地理學(xué)科實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了充分的依據(jù)。“科學(xué)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的其他學(xué)科如物理、化學(xué)、生物無(wú)一例外的要做實(shí)驗(yàn),而中學(xué)地理學(xué)科在這方面還很薄弱。自然地理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀察、觀測(cè)
2、、計(jì)算、演示、模擬等教學(xué)活動(dòng),人文地理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)調(diào)查、考察等教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)都屬于廣義地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
基于以上的背景,本文運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研、案例研究和行動(dòng)研究相結(jié)合的方法,對(duì)地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)理論基礎(chǔ)、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本理念、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本原則、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本途徑和地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟等方面進(jìn)行探討。
本文的初步結(jié)論為:
(一)所謂地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā),是
3、指在一定條件下通過(guò)科學(xué)而有效的方法,設(shè)計(jì)地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,充分挖掘和發(fā)揮地理實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值,服務(wù)于地理教學(xué),提高地理教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。具體包括:①設(shè)計(jì)出新的地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。②對(duì)已有的地理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再設(shè)計(jì)。③對(duì)同一個(gè)地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)出新的實(shí)驗(yàn)方案。地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)要遵循實(shí)驗(yàn)地理學(xué)、建構(gòu)主義與元認(rèn)知學(xué)習(xí)理論和地理教學(xué)理論,為此,地理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)要堅(jiān)持科學(xué)性、探究性、表現(xiàn)性、開(kāi)放性、可行性和趣味性等原則。
(二)高中地
4、理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本理念:1、要樹(shù)立地理實(shí)驗(yàn)需要開(kāi)發(fā)、能夠開(kāi)發(fā)的思想;2、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)科性;3、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的價(jià)值取向應(yīng)堅(jiān)持三維目標(biāo)結(jié)合;4、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容與類型應(yīng)堅(jiān)持多樣性與針對(duì)性相結(jié)合。
(三)高中地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本途徑:1、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)源多元化;2、地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目器材選擇多樣化;3、“因地制宜”開(kāi)發(fā)地理實(shí)驗(yàn)資源。
(四)高中地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟:1、確定地理實(shí)驗(yàn)主題;2、選擇地理實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程高中地理教材(實(shí)驗(yàn))比較研究.pdf
- 新課程框架下的高中地理
- 高中地理新課程的知識(shí)管理研究.pdf
- 高中地理新課程活動(dòng)教學(xué)研究.pdf
- 高中地理新課程探究式學(xué)習(xí)研究.pdf
- 高中地理新課程目標(biāo)測(cè)評(píng)研究.pdf
- 高中地理新課程“問(wèn)題教學(xué)”的實(shí)施.pdf
- 基于新課程的高中地理教學(xué)美育研究.pdf
- 新課程理念下高中地理教材人文地理選擇研究.pdf
- 新課程下我國(guó)高中地理教材(實(shí)驗(yàn))必修1比較研究.pdf
- 對(duì)高中地理新課程的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 新課程背景下的高中地理校本課程.pdf
- 試論新課程下如何發(fā)展高中地理教學(xué)
- 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))
- 《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》與《高中地理教學(xué)大綱》的比較.pdf
- 新課程背景下高中地理課程文化的重建.pdf
- 新課程背景下初高中地理課程銜接的研究.pdf
- 新課程背景下高中地理試卷講評(píng)課的研究.pdf
- 高中地理實(shí)驗(yàn)集錦
- 宿遷市高中地理新課程實(shí)施的問(wèn)題研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論