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文檔簡介
1、該研究致力于對傳統(tǒng)物理模型教學(xué)的改進.建立物理模型是高中學(xué)生必須具備的能力,并通過建立物理模型,掌握一定的科學(xué)研究方法.該研究以現(xiàn)代教學(xué)論為基礎(chǔ),將探究式的教學(xué)與物理模型教學(xué)有機地結(jié)合起來,運用"探究建模-師生互動"的教學(xué)方法,以揭示高中學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,對建立物理模型能力的影響差異,探索物理模型教學(xué)的有效途徑和科學(xué)方法.研究結(jié)果表明:1、"探究建模"能提高學(xué)生建立物理模型的能力;2、對不同水平的學(xué)生效果不同A、對高一年級上等水平的學(xué)
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