2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、我國傳統(tǒng)的物理教育比較注重知識(shí)的傳授,因而教學(xué)的一切過程都是圍繞如何更有效地傳授知識(shí)做文章。在這種教學(xué)模式下培養(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)掌握比較牢固,但是當(dāng)遇到解決實(shí)際問題、進(jìn)行探索性的工作時(shí),就顯得力不從心,不知如何下手,而且學(xué)生普遍認(rèn)為物理課既難學(xué)又沒用,缺乏對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。認(rèn)為物理課難學(xué),說明學(xué)生對(duì)物理知識(shí)體系缺乏了解;不會(huì)解決實(shí)際問題,是學(xué)生缺乏建構(gòu)模型的能力,不能從生活場(chǎng)景中抽象出物理模型;認(rèn)為物理課沒用,說明我們對(duì)物理模型在

2、科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用講解不夠。針對(duì)傳統(tǒng)物理教學(xué)中存在的問題,本人認(rèn)為在中學(xué)物理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)物理模型的能力。 本文共分三個(gè)部分。第一部分為問題的提出,從當(dāng)前學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)時(shí)存在的主要問題入手,結(jié)合《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中提出的教學(xué)目標(biāo),從建構(gòu)主義理論的高度引出了在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)物理模型能力的初衷。第二部分為理論基礎(chǔ),對(duì)物理模型的概念及高中物理教材中經(jīng)常碰到的物理模型進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述,闡明了物理模型在物理

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