促進高中學生物理自主學習能力的策略研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、浙江師范大學碩士學位論文促進高中學生物理自主學習能力的策略研究與實踐姓名：趙小仙申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（物理）指導教師：童國平20071201學習能力進行分析比較，對比實驗前后該年級物理平均成績在市統(tǒng)一測試中的名次，通過平時的觀察、訪談、討論等比較學生在實踐前后自主學習各方面能力的進步情況。本篇論文與過去研究所不同的地方，也是本篇論文的創(chuàng)新點就在于根據(jù)自主學習的特征、堅持物理新課程標準的系列新理念、自主學習理論的研究框架、針對

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