高師院校音樂(lè)研究生教育現(xiàn)狀及其教學(xué)改革的分析和建議.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目：高師院校音樂(lè)研究生教育現(xiàn)狀及其教學(xué)改革的分析和建議研究生：李虹瑾指導(dǎo)教師：陳燕學(xué)科專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論(音樂(lè))年級(jí)：2003級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生部2006年5月Y931130高師院校音樂(lè)研究生教育現(xiàn)狀及其教學(xué)改革的分析和建議當(dāng)前的研究生教育現(xiàn)狀提出了許多疑問(wèn)?，F(xiàn)在全社會(huì)已經(jīng)公認(rèn)，中國(guó)的研究生總體質(zhì)量嚴(yán)重下降。中國(guó)高等教育的警鐘實(shí)際上已經(jīng)拉響。也可以說(shuō)，中國(guó)的高等教育已經(jīng)潛在著危機(jī)。只不過(guò)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)危

2、機(jī)，教育危機(jī)更為隱形。作為即將畢業(yè)走上教育工作崗位的研究生，我一直對(duì)此憂心忡忡。教育興亡，匹夫有責(zé)：危而思變，危而思源。中國(guó)研究生質(zhì)量嚴(yán)重下降的根源在丁產(chǎn)生形成于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的中國(guó)研究生教育制度沒(méi)有能夠隨著向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌而與時(shí)俱進(jìn)，岡而大大滯斤于社會(huì)發(fā)展的要求。在這里，筆者將從以I)L方面來(lái)詳細(xì)論述高師院校音樂(lè)研究生教育的現(xiàn)狀以及相應(yīng)的對(duì)策。一、研究生招、考、錄制度的不完善()盲目擴(kuò)招研究生教育這塊蛋糕正越做越人。以現(xiàn)在的研究生擴(kuò)

3、招速度，中國(guó)還是跟不上先進(jìn)國(guó)家和自身建設(shè)的步伐，為此，我們的研究生規(guī)模還將一年年的擴(kuò)大。教育專(zhuān)家們利用各種理論分析和數(shù)據(jù)對(duì)比寫(xiě)成論文來(lái)為國(guó)家的教育政策進(jìn)行解釋?zhuān)暧^上看來(lái)，確實(shí)是蠻有道理的，可一到實(shí)際中，很多問(wèn)題我們還是不能理解。研究生與本科生具有本質(zhì)的不同。本科生人體上還屬丁基本教育，是普及型的，培養(yǎng)的是通才；而研究生則屬于尖端教育，是精英型的，培養(yǎng)的是專(zhuān)才。即使是發(fā)達(dá)國(guó)家，其普及的也僅是本科教育，其研究生教育則并不追求高增長(zhǎng)。相比之

4、F，作為發(fā)展中的我國(guó)，研究生招生規(guī)模增長(zhǎng)速度相當(dāng)驚人，甚至超過(guò)本科生增速。1999年以前，在人們眼里火學(xué)生還是“天之驕子”，社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)生持一種珍視、欽佩的心態(tài)。然而，1999年以后，全國(guó)高校大肆擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)倍增，其中碩士研究生擴(kuò)招增幅在最近3年高達(dá)35％。2iIJ2001年，中國(guó)普通高校在校生1214萬(wàn)人，其中碩十研究生29萬(wàn)人。2002年在校研究生人數(shù)達(dá)49萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字至1J2005年已經(jīng)突破lOO萬(wàn)。我國(guó)目前研究生教育的發(fā)