新時期青少年思想道德教育的內(nèi)容、特點及引導(dǎo)方法研究.pdf

1、青少年是祖國未來的建設(shè)者和接班人,青少年的健康成長對未來社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,加強青少年的思想道德教育是促進(jìn)青少年健康成長的重要方面。改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)全球化和一體化的迅猛發(fā)展以及我國改革開放步伐的加快。青少年的思想道德教育問題日益突出,在青少年思想道德教育方面出現(xiàn)了諸多問題,已嚴(yán)重影響到青少年的健康成長,也制約著社會的進(jìn)步。如何使青少年思想道德教育走上規(guī)范化道路,以保障青少年健康成長,是全社會共同的責(zé)任。在新的歷史條件下不

2、斷發(fā)展和完善青少年思想道德教育的內(nèi)容,探尋青少年思想道德教育的有效方法,已成為一個重要的時代課題。本文主要從四個部分對新時期青少年思想道德教育的內(nèi)容、特點和引導(dǎo)方法進(jìn)行研究:
　　 第一部分,新時期青少年思想道德教育的基本涵義。主要結(jié)合已有的相關(guān)論述,對新時期、青少年、思想道德教育這三個本文至關(guān)重要的概念重新確證。
　　 第二部分,新時期青少年思想道德教育的內(nèi)容。依據(jù)十一屆三中全會以后青少年思想道德教育內(nèi)容的新變化,對新

3、時期青少年思想道德教育的內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)展和完善。這一時期對青少年的思想道德教育主要包括世界觀、人生觀、價值觀、社會主義核心價值觀和倫理道德觀教育。這部分是本文的重點之一,亦為本文第三部分青少年思想道德教育的特點的得出作出鋪墊。
　　 第三部分,新時期青少年思想道德教育的特點。通過對十一屆三中全會前后兩個時期的對比,得出新時期青少年思想道德教育具有思想道德教育隊伍的專業(yè)性、思想道德教育對象的層次性、思想道德教育內(nèi)容的全面性和思想道德

4、教育載體的多樣性等特點。這些特點是在第二部分的基礎(chǔ)上通過歸納分析得出的。
　　 第四部分,新時期青少年思想道德教育的引導(dǎo)方法。通過前文對新時期青少年思想道德教育內(nèi)容和特點的分析,得出在新時期對青少年進(jìn)行思想道德教育引導(dǎo)在方法選擇上應(yīng)以學(xué)校教育為主陣地,實現(xiàn)青少年思想道德教育內(nèi)容的系統(tǒng)性;以社會實踐為橋梁,實現(xiàn)青少年思想道德教育反饋的實效性;以家庭教育為抓手,實現(xiàn)青少年思想道德教育方法的針對性;以自我教育為目標(biāo),實現(xiàn)青少年思想道德