新時(shí)期青少年思想道德教育的內(nèi)容、特點(diǎn)及引導(dǎo)方法研究.pdf

1、青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,青少年的健康成長(zhǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,加強(qiáng)青少年的思想道德教育是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重要方面。改革開(kāi)放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)全球化和一體化的迅猛發(fā)展以及我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快。青少年的思想道德教育問(wèn)題日益突出,在青少年思想道德教育方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,已嚴(yán)重影響到青少年的健康成長(zhǎng),也制約著社會(huì)的進(jìn)步。如何使青少年思想道德教育走上規(guī)范化道路,以保障青少年健康成長(zhǎng),是全社會(huì)共同的責(zé)任。在新的歷史條件下不

2、斷發(fā)展和完善青少年思想道德教育的內(nèi)容,探尋青少年思想道德教育的有效方法,已成為一個(gè)重要的時(shí)代課題。本文主要從四個(gè)部分對(duì)新時(shí)期青少年思想道德教育的內(nèi)容、特點(diǎn)和引導(dǎo)方法進(jìn)行研究:
　　 第一部分,新時(shí)期青少年思想道德教育的基本涵義。主要結(jié)合已有的相關(guān)論述,對(duì)新時(shí)期、青少年、思想道德教育這三個(gè)本文至關(guān)重要的概念重新確證。
　　 第二部分,新時(shí)期青少年思想道德教育的內(nèi)容。依據(jù)十一屆三中全會(huì)以后青少年思想道德教育內(nèi)容的新變化,對(duì)新

3、時(shí)期青少年思想道德教育的內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)展和完善。這一時(shí)期對(duì)青少年的思想道德教育主要包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和倫理道德觀教育。這部分是本文的重點(diǎn)之一,亦為本文第三部分青少年思想道德教育的特點(diǎn)的得出作出鋪墊。
　　 第三部分,新時(shí)期青少年思想道德教育的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)前后兩個(gè)時(shí)期的對(duì)比,得出新時(shí)期青少年思想道德教育具有思想道德教育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性、思想道德教育對(duì)象的層次性、思想道德教育內(nèi)容的全面性和思想道德

4、教育載體的多樣性等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)是在第二部分的基礎(chǔ)上通過(guò)歸納分析得出的。
　　 第四部分,新時(shí)期青少年思想道德教育的引導(dǎo)方法。通過(guò)前文對(duì)新時(shí)期青少年思想道德教育內(nèi)容和特點(diǎn)的分析,得出在新時(shí)期對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育引導(dǎo)在方法選擇上應(yīng)以學(xué)校教育為主陣地,實(shí)現(xiàn)青少年思想道德教育內(nèi)容的系統(tǒng)性;以社會(huì)實(shí)踐為橋梁,實(shí)現(xiàn)青少年思想道德教育反饋的實(shí)效性;以家庭教育為抓手,實(shí)現(xiàn)青少年思想道德教育方法的針對(duì)性;以自我教育為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)青少年思想道德