高職教育校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略研究.pdf

1、作為高職院校專業(yè)教學(xué)最重要的組成部分,實(shí)踐教學(xué)貫穿于高技能人才培養(yǎng)的全過程,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高職教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高職教育實(shí)踐教學(xué)不同于理論教學(xué),作為教師傳授知識(shí)主要場(chǎng)所的傳統(tǒng)教室已經(jīng)無法滿足實(shí)踐教學(xué)的需要,高職院校需要為實(shí)踐教學(xué)尋找和建立新的場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地就是基于高職院校實(shí)踐教學(xué)的需求而產(chǎn)生的。實(shí)訓(xùn)基地分為校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的人才培養(yǎng)模式是中國特色高職教育的創(chuàng)新之舉,是提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和就

2、業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑；是人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　 本文在研究的過程中綜合使用文獻(xiàn)檢索法、理論分析法和案例說明法等研究方法,從多學(xué)科研究的角度出發(fā),通過對(duì)國內(nèi)外與高職教育相關(guān)的文獻(xiàn)以及創(chuàng)辦校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐的分析,提煉出校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的概念、功能及其理論基礎(chǔ),提出適用于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)做合一的技能訓(xùn)練模式。在此基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步提出校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)策略,包括校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)