醫(yī)學生思想政治教育實效性研究——以天津醫(yī)科大學思想政治教育工作為例.pdf

1、提高醫(yī)學生思想政治教育的實效性是醫(yī)學院校思想政治教育面臨的突出問題,是醫(yī)學院校思想政治教育教學的重點和難點,是高校正在著力破解的難題。
　　 界定了醫(yī)學生思想政治教育實效性的內涵。講求實際效果是思想政治教育的本質要求。檢驗醫(yī)學生思想政治教育實效性的標準包括:1.醫(yī)學生是否接受并踐行馬克思主義理論、社會主義價值觀、社會基本道德規(guī)范2.醫(yī)學生是否具備了職業(yè)精神和職業(yè)道德。
　　 提出醫(yī)學生思想政治教育必須遵循的規(guī)律。這些規(guī)律

2、包括:1.教師的素質和主導作用的發(fā)揮；2.理論與實踐有機結合,在理論與實際的結合中教,在理論與實際的結合中學；3.營造思想政治教育的良好氛圍。
　　 分析了影響和制約醫(yī)學生思想政治教育實效性的相關因素:1.社會環(huán)境的影響和制約,主要包括國際環(huán)境、國內環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)絡。2.家庭環(huán)境的影響和制約,主要包括家長的影響、家庭結構不健全、寵溺對醫(yī)學生思想品德的影響。3.學校教育的影響和制約,主要包括醫(yī)學教育中課程體系的建構和醫(yī)學人才培養(yǎng)目標

3、的定位、思想政治教育工作者隊伍的水平不高、教育方式和手段滯后、思想政治教育缺乏合力,教學、管理與育人相脫節(jié)。4.學生個人因素的影響和制約,主要包括醫(yī)學生個體差異、醫(yī)學生的特殊的年齡階段、醫(yī)學生個體的主體認知與選擇。
　　 總結了增強醫(yī)學生思想政治教育實效性的有效途徑:1.處理好學生主體與教師主導的關系;2.理論與實際有機統(tǒng)一,建設思想政治教育的載體；3.處理好思想政治教育與人文教育的關系；4.建設思想政治理論課教師和輔導員兩支隊