新課標理念下高中語文生命課堂的構建.pdf

1、本文從生命教育的必要性出發(fā)，分析了語文教學與開展生命教育密不可分的聯系，針對當前語文課堂忽視生命的現象，對新課標理念下的高中語文課堂提出了自己的思考，主張從語文學科的本質特征和人的生命的角度重新認識語文教學，從內容的生命化與教學的生命化兩個層面闡釋高中語文生命課堂的構建。文章從生命與語文課堂教學的關系入手，基于語文新課標中的生命意識，闡述了語文生命課堂的基本內涵和特征。提出語文生命課堂構建要以平等、自由、快樂、個性為原則，利用語文學科先

2、天的人文性，喚醒學生的生命意識、培養(yǎng)學生的生命情趣、開發(fā)學生的生命潛能；同時讓教師的生命價值得以實現。中學語文生命課堂的現實構建需要從課堂要素的主要者教師入手，在新課標理念下及時轉換角色意識，提升自己的生命，然后在構建生命課堂中擔負起責任，在民主對話中運用多種教學方法促進生命成長，把“生命”作為教學內容，又把“生命”作為一種教學形式，從而做到把“教生命”和“有生命力的教”結合起來，實現生命的成長。同時，大環(huán)境上要改變對語文的考核方式，以