學(xué)生提問對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)生提問,是學(xué)生在課堂教學(xué)的初始、課堂教學(xué)中和課堂將結(jié)束時，就將要學(xué)習的內(nèi)容、正在學(xué)習的內(nèi)容和已經(jīng)習得的內(nèi)容，主動提出自己的疑問，分享自己的認識的教學(xué)活動。學(xué)生提問具有活躍課堂氣氛、增加師生互動、促進學(xué)生自主思維探究能力以及提供更為有效的課堂教學(xué)模式的重要價值。本文通過文獻研究法從教育學(xué)、心理學(xué)等角度闡述了初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問的理論依據(jù)；分析了目前初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問不受重視、數(shù)量極少、質(zhì)量不高的實際情況；通過個別訪談、問卷調(diào)查等方式獲

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