初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、多年來的課堂教學(xué)中，提問是最為普遍的課堂教學(xué)方式，無論是戰(zhàn)國時期的孔子還是西方的先哲都將提問作為重要的傳授知識的途徑。本文重點研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師如何進行有效的課堂提問。 本研究在認真研究已有的有關(guān)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性的文獻基礎(chǔ)上，編擬中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性標準的調(diào)查問卷，選取在一線工作的初中數(shù)學(xué)教師和初中學(xué)生進行抽樣調(diào)查，并對統(tǒng)計結(jié)果加以分析，從問題的設(shè)計、發(fā)問、理答方式3個方面建立了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的標準

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