中外游泳教員培養(yǎng)模式比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以中外游泳教員培養(yǎng)模式為研究對象,以我國117名國家級游泳教員為調(diào)查對象。采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,回顧了中外游泳教員培養(yǎng)的發(fā)展歷程,分析了我國游泳教員培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀,對我國游泳教員發(fā)展階段進(jìn)行了劃分,并對中外游泳教員的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類別、課程內(nèi)容、考核評價(jià)方式等方面進(jìn)行了比較研究。 結(jié)果表明:現(xiàn)階段我國游泳教員培養(yǎng)工作比較完善,將逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、職業(yè)化,但由于我國游泳教員培養(yǎng)時(shí)間較短,

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