2010年山西省游泳教員培訓現(xiàn)狀的分析研究.pdf

1、自1932年英國成立第一個游泳教員協(xié)會以來，游泳教員的生存與發(fā)展已經(jīng)走過了七十多年的歷史，這其中最重要的一筆是1974年在有關(guān)國家和地區(qū)的建議下成立的國際游泳教員協(xié)會。從此，游泳教員有了自己的國際單項組織，并將培訓與發(fā)展游泳教員的工作推廣到世界各地。我國游泳教員這個職業(yè)的培訓和管理前幾年一直是自由發(fā)展的態(tài)勢，1997年成立了國家游泳運動管理中心后，才開始加強游泳教員這個職業(yè)的培訓和管理工作，并提出了更規(guī)范的要求。2002年國家游泳運動管

2、理中心正式頒布了《全國游泳教員管理辦法》，明確提出了游泳教員培訓的報名條件和上崗條件以及審批制度，使得我國游泳教員的培訓工作逐步走向了正軌。依據(jù)《全國游泳教員管理辦法》中對游泳教員的定義，游泳教員是指經(jīng)游泳中心和地方體育主管部門（省級體育主管部門和計劃單列市、單項體協(xié)等）培訓合格，在我國從事普及游泳教學、指導人們從事游泳健身鍛煉的游泳專業(yè)人員。
　　本文將以《全國游泳教員管理辦法》作為指導思想，對山西省游泳教員培訓的現(xiàn)狀進行分析。

3、指出山西省游泳教員培訓現(xiàn)狀中存在的不足之處，通過一些具體的調(diào)查數(shù)據(jù)指出現(xiàn)狀培訓中存在的問題，分析研究得出相應的結(jié)論并提出相關(guān)建議。為今后山西省游泳教員培訓工作提供良好的理論支撐，以期做出相應改進調(diào)整，更好的為山西省游泳事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力。通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法等方法對山西省游泳教員培訓工作的現(xiàn)狀進行調(diào)研，分析了目前山西省游泳教員培訓工作中存在的問題，詳細參考了現(xiàn)在的培訓法規(guī)，進行全面的、積極的思考。

4、>　　主要結(jié)論及建議:
　　(1)2010年山西省游泳教員培訓工作的教師業(yè)務水平過硬，尤其依托山西大學體育學院一級學科和游泳教研室的優(yōu)勢，為本次培訓提供了優(yōu)秀的師資力量。
　　(2)2010年山西省游泳教員培訓工作組織管理較為有序。
　　(3)2010年山西省游泳教員培訓工作的場地設施等硬件質(zhì)量較高。
　　(4)2010年山西省游泳教員培訓工作收費較為合理，培訓的社會意義和價值較大。
　　(5)2010年山

5、西省游泳教員培訓工作存在著報名門檻偏低、培訓時間較短、缺乏專業(yè)的運動生理授課教師、考核較為簡單、認證資格沒有與全國接軌、學員對理論知識關(guān)注程度偏低、宣傳力度不夠等問題。
　　(6)嚴格按照《全國游泳教員管理辦法》的要求審核報名資格，堅決杜絕出現(xiàn)報名不符合條件的學員。
　　(7)增加游泳教員的培訓時間，充分保障培訓知識的消化和應用。
　　(8)聘請專業(yè)的運動生理學、運動解剖學教師來教授游泳原理、心肺復蘇及急救的課程，確保