高中生財(cái)富觀教育.pdf

1、改革開(kāi)放30多年來(lái),民眾越來(lái)越富裕,國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)。人們已不再忌言財(cái)富話題,創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流,社會(huì)活力競(jìng)相迸發(fā)；但財(cái)富異化現(xiàn)象異常嚴(yán)重,有人將追求財(cái)富作為唯一人生目標(biāo),不擇手段,為富不仁,社會(huì)責(zé)任嚴(yán)重缺失。中國(guó)傳統(tǒng)財(cái)富文化先天不足,如同潮水涌入的西方文化帶來(lái)了不同的財(cái)富觀念,高中生在良莠不齊的多元文化的背景中,選擇確立正確財(cái)富觀的難度越來(lái)越大。
　　 加強(qiáng)財(cái)富觀教育,有利于推進(jìn)高中政治新課程改革,發(fā)揮思想政治課獨(dú)特的課程價(jià)

2、值；有利于高中生克服錯(cuò)誤的財(cái)富心理,形成科學(xué)的財(cái)富觀念,進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和選擇；有利于弘揚(yáng)創(chuàng)富精神,增強(qiáng)社會(huì)活力；有利于協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧；有利于弘揚(yáng)先進(jìn)財(cái)富文化,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
　　 本文著重從四個(gè)方面,探究了高中生財(cái)富觀教育:
　　 第一部分著重從課程價(jià)值、個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值三個(gè)方面探析高中生財(cái)富觀教育的意義。
　　 第二部分描述高中生財(cái)富觀的現(xiàn)狀,并分析了財(cái)富觀問(wèn)題產(chǎn)生的原因。