2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:研究加強(qiáng)型硬膜外導(dǎo)管與普通型硬膜外導(dǎo)管在小兒硬膜外阻滯復(fù)合全身麻醉中導(dǎo)管相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生情況,進(jìn)而探討此兩種導(dǎo)管的臨床安全性,為臨床小兒硬膜外麻醉中硬膜外導(dǎo)管的選擇提供循證醫(yī)學(xué)資料。
  方法:收集2015年9月至2016年2月期間在湖南省兒童醫(yī)院麻醉手術(shù)室行尿道下裂成形術(shù)3-7歲患兒200例,全身情況ASA分級為Ⅰ~Ⅱ級。200例患兒均在硬膜外阻滯聯(lián)合全身麻醉方式下,根據(jù)患兒住院先后順序采用隨機(jī)數(shù)字表法,將其隨機(jī)分為2組(

2、n=100):加強(qiáng)型硬膜外導(dǎo)管組(A組),普通型硬膜外導(dǎo)管組(B組),全身麻醉后常規(guī)行硬膜外阻滯,各組置入相應(yīng)的硬膜外導(dǎo)管。記錄患兒的基本資料(年齡和體重及手術(shù)時(shí)間、失血量、輸液量);血流動力學(xué)情況(入室時(shí)(T1)、硬膜外給藥前(T2)、給藥后5min(T3)、手術(shù)開始時(shí)(T4)的心率和血壓及呼吸頻率);硬膜外穿刺置管過程中的不良事件(置管困難、回抽見血或腦脊液、導(dǎo)管打折或折痕、拔管困難、導(dǎo)管斷裂或裂縫、硬膜外血腫及神經(jīng)損傷)。

3、  結(jié)果:(1)兩組患者間年齡、體重、手術(shù)時(shí)間、失血量、輸液量差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。(2)血流動力學(xué)分析:A組與B組組間比較:T1、T2、T3、T4各時(shí)間段的收縮壓、舒張壓、心率、呼吸頻率差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);A組和B組組內(nèi)比較:與入室時(shí)(T1)比較,各組內(nèi)T2、T3、T4各時(shí)點(diǎn)SBP、DBP、HR、RR均下降(下降幅度未超過其值的15%)且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);與硬膜外給藥前(T2)比較,各組

4、內(nèi)T3的SBP、DBP、RR較T2低且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),各組內(nèi)T4的SBP、HR、RR較T2高且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。(3)兩組導(dǎo)管相關(guān)并發(fā)癥結(jié)果比較:硬膜外導(dǎo)管置管過程中血管損傷情況:A組0例,B組3例,兩組硬膜外腔血管損傷比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);硬膜外導(dǎo)管打折或出現(xiàn)折痕:A組0例,B組10例,其中B組10例中有2例在術(shù)中發(fā)生打折,打折部位位于導(dǎo)管固定處,其余8例均為在拔管后發(fā)現(xiàn)其前端有明

5、顯折痕,但均未影響術(shù)中向硬膜外腔推注局麻藥。兩組硬膜外導(dǎo)管發(fā)生打折或折痕的概率差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);硬膜外置管過程、留置期間兩組均未見導(dǎo)管穿破硬脊膜;拔管過程中兩組均未出現(xiàn)導(dǎo)管拔管困難及導(dǎo)管斷

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