廣西師專升本轉(zhuǎn)型后的發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、2003年以來，廣西已先后有4所高等師范?？茖W(xué)校升本并轉(zhuǎn)型為多科性普通本科院。廣西師專升本并轉(zhuǎn)型為多科性普通本科學(xué)院是有其現(xiàn)實背景的。從世界發(fā)達國家?guī)煼督逃矗覈叩葞煼秾？茖W(xué)校升本轉(zhuǎn)型是社會和教育發(fā)展雙重壓力下的客觀必然結(jié)果；從我國高等教育體制改革看，我國高等師范專科院校的升本轉(zhuǎn)型，是高等教育改革與發(fā)展的需要，也是教師教育人才培養(yǎng)的需要；從廣西的高校布局結(jié)構(gòu)看，廣西師專升本轉(zhuǎn)型是優(yōu)化整個廣西高校布局結(jié)構(gòu)的需要；從加快整個廣西高等教育

2、大眾化看，確實需要把各城市的高等教育做大、做強；從廣西城市發(fā)展看，提升城市品位，增強城市的綜合競爭能力，需要發(fā)展本科院校；從學(xué)校自身發(fā)展看，高校間實力競爭的壓力使高等師范?？茖W(xué)校發(fā)展的前景堪憂，廣西師專升本轉(zhuǎn)型是一種現(xiàn)實的選擇。 廣西師專升本并轉(zhuǎn)型為多科性普通本科學(xué)院是有重要意義的。第一，有助于廣西高等教育結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，緩解了原有高校本科擴招帶來的壓力,有助于廣西高等教育大眾化水平的提高，可以更好地滿足人民群眾不斷增長的接受高

3、等教育的需求。第二，廣西師專升本探索出了一條擴大高等院校的人才培養(yǎng)規(guī)模和供給能力發(fā)展的新途徑。第三，解決了一些地級市長期以來沒有綜合性或多科性本科院校的問題，有助于這些地方的社會政治經(jīng)濟和文化發(fā)展，從而提升地級城市的品位，增強城市的綜合競爭能力。第四，有助于解決長期以來制約這些學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，使學(xué)校的發(fā)展躍上新的臺階、新的水平，更好地為當?shù)厣鐣?jīng)濟和文化建設(shè)服務(wù)。第五，廣西師專升本后，對地級市發(fā)展高等教育有良好的示范作用，有可能帶動

4、地級城市高等職業(yè)教育的發(fā)展。 廣西由師專升本轉(zhuǎn)型的院校具有良好的區(qū)域優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，遇到了良好的政策機遇、合作機遇和發(fā)展機遇，這些都是此類院校更好、更快發(fā)展的有利因素。當然其發(fā)展也面臨著環(huán)境的制約和辦學(xué)條件的制約，同時受到競爭的威脅和畢業(yè)生就業(yè)形勢、地方經(jīng)濟不發(fā)達等宏觀威脅。作為由師專升本轉(zhuǎn)型的院校，既要面對前所未有的競爭壓力，又獲得了新的發(fā)展機遇，為了在發(fā)展中不至于迷失自我，迫切需要制定出自己的發(fā)展戰(zhàn)略，對學(xué)校的長遠目標及行動

5、路線作出宏觀的、預(yù)見性的構(gòu)想和規(guī)劃。根據(jù)高校發(fā)展戰(zhàn)略的相關(guān)理論和一些高等學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗，依據(jù)廣西師專升本轉(zhuǎn)型后所處的地位和擔負的歷史使命以及這些學(xué)校的現(xiàn)實條件，遵循制定發(fā)展戰(zhàn)略的原則，從宏觀的角度考慮，廣西師專升本轉(zhuǎn)型后可選擇內(nèi)涵式發(fā)展、跨越式發(fā)展和錯位發(fā)展戰(zhàn)略，按照分步走的原則，通過發(fā)展戰(zhàn)略的實施，爭取用二十年左右或者更長一些的時間，把學(xué)校辦成具有較高水平的地方綜合性大學(xué)。 根據(jù)確立的發(fā)展戰(zhàn)略目標和選擇的發(fā)展戰(zhàn)略，以及廣西壯族