大學生野外生存訓練風險管理理論與實證研究.pdf

1、野外生存訓練主要在戶外的自然環(huán)境中進行，具有一定的風險。本研究是從風險管理的視角作為切入點對大學生野外生存訓練風險進行探討，通過對大學生野外生存訓練風險因素的識別、評估，然后提出風險應對方法體系，并在風險管理體系的基礎上構建風險管理方案和風險預警系統(tǒng)。本研究主要采用邏輯分析法、訪談法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計法對大學生野外生存訓練風險問題進行探討，主要調(diào)查對象包括工作在一線崗位的教師和相關領域的研究專家，對調(diào)查和訪談的結果進行整理和統(tǒng)計，

2、得出以下結論:
　　(1)利用現(xiàn)有的文獻資料以及大學生野外生存訓練傷亡事故的案例進行分析討論;然后，對收集的文獻資料和調(diào)查結果進行歸類整理，并根據(jù)“大學生野外生存訓練的風險源”來編制《大學生野外生存訓練風險檢查表》，最終確定大學生野外生存訓練風險源，包括生存環(huán)境風險、學生自身風險以及教師風險。
　　(2)大學生野外生存訓練的風險評估主要采用列表排序和帕累托分析的方法。通過對大學生野外生存訓練風險發(fā)生的可能性、嚴重性和可控性進

3、行評估，了解各個風險因素的特征。通過列表排序法，排名前八位的風險依次是出現(xiàn)暴風雨、泥石流、原始森林等氣候異常或地理條件復雜、缺乏安全保護意識或自救能力、缺乏風險意識或應急能力差、身體傷病、體力不支、自我管理能力差、野外生存技能較弱、缺乏完善的風險管理計劃。通過帕累托分析法，一共有16個風險因素為A類因素;B類因素3個;其他的均為C類因素。兩種評估方法評估結果基本一致，相互補充，相互驗證。
　　(3)大學生野外生存訓練的風險管理過程