已閱讀1頁，還剩45頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在教師專業(yè)化的時代背景下，思考如何在教師培訓(xùn)過程中提高教師專業(yè)化水平和程度正成為當(dāng)今教師教育改革的重要課題。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，一種新的培訓(xùn)方式——參與式教師培訓(xùn)被作為一種促進(jìn)教師專業(yè)化的手段正在得到越來越的關(guān)注和重視。本文著重探討在教師專業(yè)化背景下，參與式教師培訓(xùn)方式的理論基礎(chǔ)、原則和要求，力求對這種契合教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式進(jìn)行多方位的介紹、分析。由于這種培訓(xùn)方式在我國剛剛興起，許多教師培訓(xùn)者對這種培訓(xùn)方式的作用、實施的思路和方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師專業(yè)化視野下的教師專業(yè)共同體研究.pdf
- 新課改背景下中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究.pdf
- 校本課程開發(fā)背景下的教師專業(yè)化發(fā)展.pdf
- 教師專業(yè)化背景下語文教師能力構(gòu)成及其自我培養(yǎng).pdf
- 教師專業(yè)化背景下中學(xué)語文教師文學(xué)素養(yǎng)的提升.pdf
- 我國教師專業(yè)化背景下的教師資格制度研究.pdf
- 教師專業(yè)化背景下的教師資格制度改革研究.pdf
- 中職教師專業(yè)化培訓(xùn)探析.pdf
- 專業(yè)化背景下的幼兒園教師專業(yè)倫理之重構(gòu)
- 教師專業(yè)化發(fā)展下的教學(xué)技能
- 教師專業(yè)化背景下高師學(xué)生的信息能力培養(yǎng)策略研究.pdf
- 教師專業(yè)化下數(shù)學(xué)教育形態(tài)的研究.pdf
- 教師專業(yè)化視閾下教師主體性建構(gòu)研究.pdf
- 專業(yè)化背景下教師自我更新的研究.pdf
- 教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié)
- 小學(xué)英語教師專業(yè)化研究.pdf
- 焊接專業(yè)中職教師專業(yè)化培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究
- 在職教師專業(yè)化研究.pdf
- 新課程下化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展.pdf
- 教師專業(yè)化要求下的師德建設(shè)思考
評論
0/150
提交評論