中等職業(yè)學校電工電子類物理新舊教材比較.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、職業(yè)教育是面向人人、面向全社會的教育，我國正大力提倡發(fā)展職業(yè)教育。物理課程改革也在中等職業(yè)學校如火如荼地展開。
　　 教材的發(fā)展與社會發(fā)展密切相關，新時期對物理教材也提出新的要求。分析中等職業(yè)學校物理新舊教材，對廣大教師理解新課程理念，順利實施新課程改革，用好新教材有積極意義。
　　 本研究采用文獻分析法、調查研究法、統(tǒng)計分析等方法，對中等職業(yè)學校新舊物理教材進行比較，比較主要從以下幾方面展開：
　　 第一，對教

2、材的編寫依據，即2000年教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理教學大綱（試行）》和2009年教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理教學大綱》進行文本比較。從課程性質和任務、課程目標、教學內容結構、教學內容與要求、教學實施、考核與評價這幾個方面展開。
　　 第二，對以上述兩個大綱為準繩編寫的中等職業(yè)學校物理教材，即2001年人民教育出版社出版的《物理（提高版）》第一、二冊和2009年高等教育出版社出版的《物理》（電工電子類）兩套教材進行比較。從

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