成功教育原則在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、教育的本質(zhì)任務(wù)是成功地幫助學(xué)生獲得知識(shí)，掌握技能，形成作為社會(huì)成員所必須的素質(zhì)，然而在現(xiàn)實(shí)中，教育卻每天都在“制造”出許許多多的失敗者，即學(xué)困生。因此，如何改變學(xué)困生的落后狀況，使其潛能得到充分發(fā)揮，已成為新課程改革進(jìn)程中的重大課題。成功教育研究就是以學(xué)生問題為主要著眼點(diǎn)和突破口的。本文從學(xué)困生各方面的分析入手，闡明了成功教育的基本思想——相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能和愿望，都可以取得成功。以及成功教育的基本原則——目標(biāo)性原則、工具性原

2、則、活動(dòng)性原則、達(dá)標(biāo)性原則。 對(duì)于學(xué)困生所渴望的成功，最切實(shí)的莫過于在學(xué)業(yè)上獲得成功，達(dá)到一般學(xué)生所具的基礎(chǔ)知識(shí)水平和基本技能。只有這樣，他們才會(huì)建立自信，才感受成功。所以，幫助學(xué)困生學(xué)業(yè)上獲得成功是成功教育學(xué)科教學(xué)的首要任務(wù)。本文分析了在化學(xué)教學(xué)中，教師教學(xué)方法和學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題，對(duì)在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐上滲透成功教育的基本原則，做了大膽的探索和研究。積極倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，正確對(duì)待學(xué)困生，采取超前準(zhǔn)備，“低、小、多、快”，