中職語文有效教學策略研究.pdf

1、本文立足中職教育背景，從“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的中職學校辦學思想出發(fā)，以《中等職業(yè)學校語文教學大綱》為依據(jù)，針對目前中職學校語文教學現(xiàn)狀，展開了提高語文有效教學相關(guān)問題的思索。筆者通過問卷調(diào)查得知中職語文教學存在諸多弊端，改革勢在必行;與普通高中比較，明確了中職語文職業(yè)特色內(nèi)涵，對中職語文教學改革做了有益的探索研究。
　　本文首先從中職語文課程與高中語文課程區(qū)別著手，從兩者大綱中找出中職學校和普通高中在教學目標和教學評價上

2、的不同，進而從提高中職學生人文素養(yǎng)和中職語文教學職業(yè)導(dǎo)向性兩個方面為中職學校語文教學進行定位。
　　其次，本文通過問卷調(diào)查法與訪談法對筆者所在學校學生、長春市中等職業(yè)學校教師分別進行調(diào)查。從學生語文學習情況得知學生對語文學習缺乏應(yīng)有的認識，學習沒有動力;從教師教學情況得知教師教學手段單一、教學方法陳舊。筆者從教學取向、職業(yè)特色、教學針對性、與專業(yè)接軌、評價方式等方面對以上問題進行了歸因。
　　最后，筆者指出提高中職語文教學必