中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書法課堂教學(xué)改革研究.pdf

1、課堂教學(xué)是一種系統(tǒng)組織的傳授知識(shí)技能、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以及中等職業(yè)教育的大力推進(jìn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。 本文探討了中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書法課堂教學(xué)的改革，主要分為以下幾個(gè)部分： 第一部分，由國(guó)內(nèi)外課堂教學(xué)改革的概況研究，課堂教學(xué)組織形式的歷史流變，課堂教學(xué)改革研究的主要特點(diǎn)出發(fā)。分析了在中等職業(yè)教育改革，以及中等職業(yè)教育“

2、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下，中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的書法課堂教學(xué)實(shí)施改革的必要性。 第二部分，針對(duì)中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書法課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出當(dāng)前中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書法課堂教學(xué)存在的主要問題：教學(xué)目的不明確，教學(xué)思想上的唯認(rèn)知主義，對(duì)學(xué)生主體地位的忽視，教學(xué)內(nèi)容單一、陳舊、乏味，教學(xué)方法和手段落后。 第三部分，重點(diǎn)探討中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)書法課堂教學(xué)改革的對(duì)策：更新教育教學(xué)觀念，突出職教特色、明確教學(xué)目的，統(tǒng)整相關(guān)課程、充實(shí)教