論體育教學中培養(yǎng)學生意志品質的策略.pdf

1、為了進一步貫徹落實上海市《體育與健身》課程標準，實施《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，提高學生的交際交往能力和社會適應能力，培養(yǎng)學生的意志品質，本文以德育學、學校體育學、體育心理學和教育心理學理論為指導，采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對初中一年級體育課堂教學中對學生意志品質培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了探索和分析，同時對如何在體育教學中培養(yǎng)意志品質教育的策略問題進行較為深入的研究，即在體育教學過程中，針對不同教學內容運用不同的

2、教學方法來培養(yǎng)學生的意志品質。 從研究的結果我們發(fā)現(xiàn)：在體育教學的前期、中期和后期不同時期采用不同的教學方法，結合不同的教學內容，培養(yǎng)學生意志品質的自制性、自覺性和堅韌性方面有顯著效果。同時通過實驗，實驗班的男女生在實驗后由原來的在果斷性、自制性、堅韌性和主動性方面有顯著性差異縮小到在果斷性和自制性有差異，這說明我的教學策略還能有效的縮小男女生的意志品質的差異，使他們趨向相同的水平。 所以，我們可以根據不同的教學內容，結