淺談小學(xué)高年級學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

1、淺談小學(xué)高年級學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)淺談小學(xué)高年級學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)“有志者事竟成”，說只要有宏偉的志向與理想，經(jīng)過努力最終會取得成功的。人各有志，但，最終人們一生有不同的結(jié)果，在追求理想的過程中，決定成功與否的是他們的意志品質(zhì)，正所謂“有志之人立長志，無志之人常立志”，這里的“有志”與“無志”實際上說明了意志品質(zhì)的好壞。好的意志品質(zhì)是成功路上的鋪路石。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說，他們意志的品質(zhì)還相當(dāng)不完善，常表現(xiàn)在做事動機不明，做事猶豫遲疑，

2、有始無終，自我控制能力差，注意力不集中等方面。這樣在學(xué)習(xí)上就容易走彎路，繞圈子，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生巨大的阻礙力量。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。這里我們就意志品質(zhì)的培養(yǎng)做初步的探索。(一)“理想理想”教育，提高自教育，提高自覺性。性。立志是意志行動的第一步。樹立遠大理想形成科學(xué)的世界觀和人生觀，使高年級學(xué)生成功地邁出人生的重要一步，小學(xué)高年級是人生的黃金時代，在這一時期幫助他們樹立遠大理想有很重要的意義，理想目標(biāo)的確立

3、能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的各個方面，從課堂聽講到課外活動，到勞動娛樂，成為他們認真學(xué)習(xí)、拼搏進取的動力，將長期的理想目標(biāo)與這些生活學(xué)習(xí)中的小規(guī)劃、短期目標(biāo)結(jié)合起來，會一步一個腳印，收到良好的效果，形成意志品質(zhì)的自覺性，從而在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我要為理想而學(xué)”，學(xué)習(xí)中的專心聽講，認真完成作業(yè)成為自覺的習(xí)慣；生活中遇事恰當(dāng)處理，勇敢面對，即便遇到了什么困難，在理想的影響下，他們也會自覺去努力克服，就是向自己挑戰(zhàn)。小學(xué)生

4、意志自制力的培養(yǎng)也應(yīng)從小事做起。例如：自己不想寫作業(yè)，立刻要求自己必須按時完成；自己上課愛和同學(xué)說話，馬上命令自己克服這個毛病。這樣持之以恒，使意志的自制力得以提高。(五)“挫折挫折”教育，教育，鍛煉鍛煉學(xué)生的毅力。學(xué)生的毅力。挫折是不可避免的，能隨挫折并保持自身個性的完整與心理平衡，是適應(yīng)能力強，心理健康的明顯標(biāo)志。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認識挫折的意義。挫折能豐富學(xué)生的經(jīng)驗，提高學(xué)生的能力。如沒有抗拒挫折的毅力和能力，就無法適應(yīng)充滿競爭的

5、時代。在某種情況下，挫折可以激發(fā)更大的意志努力。創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)拇煺矍榫?，培養(yǎng)學(xué)生的耐受力，他們往往能夠戰(zhàn)勝失敗的打擊，把挫折化為前進的動力。同時教師還要幫助學(xué)生分析原因認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并進行積極的升華，把失敗看作一種磨練意志的機會。綜上，我們在教學(xué)中努力提高學(xué)生意志品質(zhì)的自覺性、堅持性、自制力、果斷性和毅力，還要在其他教育教學(xué)活動中綜合提高他們的意志品質(zhì)，使之成材，如在智育活動中，要求學(xué)生加強意志，努力去認真聽講，積極思維；通過提高教學(xué)內(nèi)