多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽 分類號(hào)：盟研究生學(xué)號(hào)：! Q 壘Q Q 星Q Q 皇星Q ! ! 壘密 級(jí)：玉瀚東北知予葒大季碩士學(xué)位論文多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究T h e r e s e a r c h o n t h e p r e s e n t s i t u a t i o na n d c o u n t e r m e a s u r e s o fC o m p u t e r A s s i s t e d I n s t

2、r u c t i o no f k i n d e r g a r t e n ’s t e a c h i n g指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：作者：趙楠王萍副教授學(xué)前教育學(xué)幼兒園課程學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2 0 11 年6 月摘 要隨著信息技術(shù)社會(huì)的到來，多媒體與教學(xué)的融合越來越被人們所關(guān)注，而由于幼兒園所面對(duì)群體的特殊性，多媒體與幼兒園教學(xué)的融合則與中小學(xué)有著很大的不同。多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)為人們所有目共睹

3、，在社會(huì)各界大力推廣普及多媒體教學(xué)的口號(hào)下，廣大幼兒園的實(shí)施現(xiàn)狀怎么樣，在實(shí)施的過程中還存在哪些問題，這些都需要我們進(jìn)行關(guān)注。對(duì)此，研究者對(duì)長春市幼兒園多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查研究，主要運(yùn)用問卷調(diào)查，訪談法，觀察法等多種方法進(jìn)行研究，在對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，找出目前長春市幼兒園多媒體輔助教學(xué)中存在的問題，針對(duì)這些問題提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的教育對(duì)策，希望對(duì)廣大幼兒園開展多媒體輔助教學(xué)能夠有所幫助。本論文的基本研究框架如下：第一部

4、分：引言。主要包括問題的提出，對(duì)近些年來幼兒園多媒體研究的相關(guān)問題進(jìn)行了綜述，研究的意義與價(jià)值，研究的方法與過程等，為論文的研究做好前期準(zhǔn)備工作。第二部分：多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀分析。分別從硬件方面，多媒體使用方面，多媒體的使用者( 教師) 三個(gè)方面來呈現(xiàn)目前長春市幼兒園多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀。第三部分：多媒體輔助幼兒園教學(xué)存在的問題。通過研究者對(duì)多媒體輔助幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的了解，總結(jié)歸納出一些問題，主要包括：硬件設(shè)施落后；缺少適合于教